大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 7.3.1(1).doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.3.1多边形(1)教学目标1.观察生活中大量的图片认识一些简单的几何体(四边形五边形)了解多边形及其内角对角线等数学概念毛2.能由实物中辨别寻找出几何图形由几何图形联想或设计一些实物形状丰富学生对几何图形的感性认识3.了解类比这种重要的数

  • 7.1.1三角(1).doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.1.1三角形的边教学目标1.知识与技能(1)认识三角形了解三角形的意义认识三角形的边角顶点能用符号语言表示三角形(2)经历度量三角形边长的操作归纳并理解三角形三边不等的关系(3)能判断三条线段可否构成一个三角形的方法并能运用它解决有关的问

  • 7.3.1 .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.七年级数学师生共用教学案 第 周第 课时__班 组 号学生:多边形相邻两边组成的角叫做多边形的________多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的_________.3.多边形的对角线连接多边形的_____________

  • 7.3.1.doc

    #

  • 7.1.1三角(2).doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.1.1三角形的边教学目标 1.认识三角形了解三角形的意义认识三角形的边内角顶点能用符号语言表示三角形.毛 2.经历度量三角形边长的实践活动中理解三角形三边不等的关系. 3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法并能运用

  • 1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.3 多边形的内角和你能从下列图形中找出一些平面图形吗多边形概念在平面内由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫多边形.如果多边形由n条线段组成那么这个多边形叫做n边形.如:三角形四边形五边形等等.你能说出上述平面图形的名称吗三角形四边形四边形六边形八边形你知道吗多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.多边形的外角:

  • 7.3.1.doc

    七年级数学自学案731多边形一、自学范围(79页80页)二、自学目标1、了解多边形及有关概念,理解正多边形及其有关概念.2、区别凸多边形与凹多边形.三、自学重点多边形的有关线段和正多边形四、自学过程1、自学79页完成下列问题: (1)举出生活中的多边形(2)我们学过三角形,类似地,在 内,由一些线段 的图形叫做多边形。 (3)如图:这个多边形是边形, 它的内角是 它的一个外角是 2、自学80页第

  • 7.3.1.doc

    七年级数学自学案731多边形一、自学范围(79页80页)二、自学目标1、了解多边形及有关概念,理解正多边形及其有关概念.2、区别凸多边形与凹多边形.三、自学重点多边形的有关线段和正多边形四、自学过程1、自学79页完成下列问题: (1)举出生活中的多边形(2)我们学过三角形,类似地,在 内,由一些线段 的图形叫做多边形。 (3)如图:这个多边形是边形, 它的内角是 它的一个外角是 2、自学80页

  • 册自7.1.1-三角.doc

    忙农联中七年级数学自学案三角形的边一自学范围(63页——65页练习)二自学目标 1认识三角形了解三角形的意义认识三角形的边内角顶点能用符号语言表示 2理解三角形三边不等的关系三自学重点 1能从图中识别三角形. 2通过度量三角形的边长的实践活动从中理解三角形三边间的不等关系.四自学过程1自学63页1段—5段 (1)举出几个三角形的例子 (2)由

  • 7.3.1__设计.doc

    审核人签字:授课年级七年级学科数学课题多边形任课教师课型问题解决课课时1授课时间 教材分析本节课作为第七章第三节起着承上启下的作用在内容上从三角形到多边形再将内角和公式应用于平面镶嵌环环相扣层层递进这样编排易于激发学生的学习兴趣很适合学生的认知特点通过这节课的学习可以培养学生探索与归纳能力体会从简单到复杂从特殊到一般和转化等重要的思想方法学生分析初中学生好动好奇好表现抓住学生特点积极采用形象

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部