【课题】 6.1 数列的概念【教学目标】知识目标:(1)了解数列的有关概念(2)掌握数列的通项(一般项)和通项公式.能力目标:通过实例引出数列的定义培养学生的观察能力和归纳能力.【教学重点】利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项. 【教学难点】根据数列的前若干项写出它的一个通项公式.【教学设计】通过几个实例讲解数列及其有关概念:项首项项数有穷数列和无穷数列
【课题】 6.1 数列的概念【教学目标】知识目标:(1)了解数列的有关概念(2)掌握数列的通项(一般项)和通项公式.能力目标:通过实例引出数列的定义培养学生的观察能力和归纳能力.【教学重点】利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项. 【教学难点】根据数列的前若干项写出它的一个通项公式.【教学设计】通过几个实例讲解数列及其有关概念:项首项项数有穷数列和无穷数列
【课题】集合与元素【教学目标】理解集合的概念及元素与集合的关系掌握集合的构成原则能准确判断一些对象能否构成集合了解集合的分类和常用数集及其记法【教学重点】 元素与集合之间的关系【教学难点】 元素与集合之间属于不属于关系的区分【教学设计】 1通过生活中的实例导入集合与元素的概念2引导学生自然地认识集合与元素的关系【课时安排】 1课时(45分钟)【教学过程】揭示课题在生活
【课题】不等式的基本性质【教学目标】理解不等式的基本性质了解不等式基本性质的应用弄清等式与不等式的区别【教学重点】比较两个实数大小的方法不等式的基本性质【教学难点】 比较两个实数大小的方法【教学设计】 1以实例引入知识内容提升学生的求知欲2抓住解不等式的知识载体复习与新知识学习相结合3加强知识的巩固与练习培养学生的思维能力【课时安排】 1课时(45分钟)【教学过程】一不等关
【课题】1.1 集合的概念【教学目标】知识目标:(1)理解集合元素及其关系(2)掌握集合的列举法与描述法会用适当的方法表示集合.能力目标:通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合的表示法. 【教学难点】集合表示法的选择与规范书写.【教学设计】(1)通过生活中的实例导入集合与元素的概念(2)引导学生自然地认识集合与元素的关系(3)针对集合不同情况认识到可以用列举和描述两
中职数学(基础模块)教案1.1集合的概念知识目标:(1)理解集合元素及其关系(2)掌握集合的列举法与描述法会用适当的方法表示集合.能力目标:通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力.教学重点:集合的表示法.教学难点:集合表示法的选择与规范书写.课时安排:2课时.集合之间的关系知识目标:(1)掌握子集真子集的概念(2)掌握两个集合相等的概念(3)会判断集合之间的关系.能力目标:通过集合语言的学
高教版【课题】1.1 集合的概念【教学目标】知识目标:(1)理解集合元素及其关系(2)掌握集合的列举法与描述法会用适当的方法表示集合.能力目标:通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合的表示法. 【教学难点】集合表示法的选择与规范书写.【教学设计】(1)通过生活中的实例导入集合与元素的概念(2)引导学生自然地认识集合与元素的关系(3)针对集合不同情况认识到可以用列举和
英语(基础模块)教案Unit1 Ready for Your Campus Life一教学目标1.谈论人名2.谈论来自何处3.介绍自己所在班级4.掌握主—系—表结构和there be句型5.掌握代词和介词的基本用法6.学会如何发前元音[i:]与[i]二教学向导语言功能·介绍自己的个人信息·谈论来自何处语言目标能用下列交际用语进行简短对话:What is his nameHis name i
Senior English For Vocational SchoolStudents Book Basic Module II Unit 5 Danger and SafetyTeaching Aims:● Be aware of the danger of daily life● Learn about the safety signs● Learn how to handl
语文(人教版)基础模块下册教学计划安排及要点提示教学计划安排(59学时)阅读教学:38学时6个单元18篇讲读课文6篇自渎课文写作教学:15学时3篇大作文4篇小作文依据教材安排大作文3篇为:记叙文1篇议论文2篇(立论和驳论)请柬发言提纲和广播稿3篇其他1篇口语交际教学:6学时单元教学要求及要点提示第一单元 人与自然(8学时)单元教学要求1阅读教学要求(4学时):阅读方法训练———引申与联想要
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