爱是建立新型师生关系的桥梁青铜峡市四中 刘占军随着社会的快速发展学生的变化也非常大对老师的要求也越来越高李远哲博士指出:老师的角色在未来将有巨大的转变老师不再是知识的传授者而是协调者督导者学习环境的设计者老师和学生共同学习不断启发学生的好奇心和探求新知培养分析事物的能力作为班主任该如何去创造良好的师生呢??? 在我看来只要本着真心诚意替学生着想与学生将心比心与每个学生做知心朋友关心爱护每一个学
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建立新的师生关系传统的师生观念的主要表现是师道尊严教师主导一切学生处于被动地位缺乏积极参与精神师生之间缺少互爱和互信缺乏民主融洽的教育氛围这种传统的观念在一部分教师中还存在有的还根深蒂固这种观念不改变将影响教学改革也不适应社会发展的要求现代社会平等民主自由的观念日益深入人心这是社会发展的潮流和大方向教育的发展也必须也只相适应表现在师生关系上要求师生平等教学中表现为学生的主体性和教师的主导性的
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建新型师生关系的保障——转变师生角色师者传道授中解惑也这是中国几千年对教师在教学活动中的角色定位在传统的教学中教师唱的是一言堂独角戏而学生充其量只是配角而已而在探究性的教学中要求教师由知识的传授者灌输者转变为学生主动建构的指导者帮助者设计者对学生挑战权威的勇气教师要以极大的耐心加以宽容做到错允许重答答不完整允许学生补充不同意见允许争论教师错允许学生指出引导学生敢于坚持自己的观点而不是固执己见敢于说
构建新型师生关系正定县曹村中学 苏立娜随着教育改革的不断深化师生关系已从陈旧的师道尊严的堡垒中解放出来正朝着健康方向发展平等民主和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证教师能否胜任教育教学工作学生能否全面主动地发展最终完成学习任务很大程度上取决于师生关系是否良好教育的本质是培养人造就人现代教育思想告诉我们:师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才新型师
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向师性是学生的本质属性它表现在:※ 凡是学生都具有一种学生感※ 学生的再一个共同心理是:不论学习哪一门课都希望有个好教师不论在哪一个班学习都希望有个好班主任※ 学生还有一种共同心理这就是希望自己能得到教师的二教师的态度是如何影响学生的成长新课程实施几年来在以人为本的教育理念的强烈冲击下师生关系在朝着民主化方向前进了一大步教师对学生的态度也有明显的改善但是由于师道尊严的传统文化的根深蒂固的影
向师性是学生的本质属性它表现在:※ 凡是学生都具有一种学生感※ 学生的再一个共同心理是:不论学习哪一门课都希望有个好教师不论在哪一个班学习都希望有个好班主任※ 学生还有一种共同心理这就是希望自己能得到教师的二教师的态度是如何影响学生的成长新课程实施几年来在以人为本的教育理念的强烈冲击下师生关系在朝着民主化方向前进了一大步教师对学生的态度也有明显的改善但是由于师道尊严的传统文化的根深蒂固的影
建立新型的师生关系他既做学生的良师又做学生的知心朋友平等地与学生交流获得学生的信任倾听学生的心声这样既有利于学生的思想成熟也有利于学生成绩的提高我是一名平凡的教师转眼间已经工作十六个春秋了回首 这十多年的教育之路我没有什么轰轰烈烈的壮举更没有值得称颂的大做为可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的教学经验从事物理教学一直是我的一大乐趣我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容我2014年接手了高
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