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生活中需要善意的谎言 430字 其实站在我们的角度想问题这明显是一句安慰人心的谎言成人的思维已不再单纯由于在社会上的种种遭遇会麻木一个人的感觉会冷淡一个人的热情会增加一个人的世故甚至会把善意看成虚伪把真话当成谎言人与人之间缺乏了最起码的信任这不能不说是一种悲哀 当然在生活中我们肯定拒绝谎言拒绝虚伪我们崇尚以诚相待相信真诚的情谊总会持久可是往往我们在某些时候需要一些善
第7课 让人三尺又何妨生活需要宽容友善一教材分析生活需要宽容友善栏目由三个小主题构成:六尺巷的启示公共汽车上的冲突小季的犹豫三个小主题由远而近以此说明宽容友善的重要性二教学目标知识与能力目标1.了解生活中宽容友善的重要性懂得宽容他人就是善待自己2.学会正确运用宽容友爱的心态和情感与同学与老师与他人相处情感态度与价值观目标懂得宽容与人为善是交往的品德是中华民族的传统美德是一个人有修养的体现乐于宽容待
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大肚能容容天下难容之事 小小故事会自我反思:我为人宽容吗(你和朋友闹过纠纷吗你当时是怎么做的现在你怎么想)宽容是一种爱这种爱是大海容得下广阔的蓝天容得下大川小溪容得下清澈浑浊容得下万千风帆这种爱是高山容得下鲜花掌声容得下大树小草容得下岩石沟壑….懂得宽容的人胸怀坦荡做事光明磊落待人和善友好深明大义不会见利忘义不会盲从随俗懂得宽容的人虚怀若谷遇事能够考虑大局懂得宽容的人心底无私天地宽能容人之过忍人之
生活需要不完美:石厦校区 1202班 黄耀龙指导老师:李光林 有人认为最理想的事物往往是最完美的可我并不这么认为正所谓人无完人金无足赤人类也是不完美的可是人类正是因为不完美才会有烦恼的啊才会脚步不停的向前迈进啊如果完美了就意味着停下了不完美才是最理想的啊……也就是说追求完美的人类正是因为不完美才向前前进把事情做到最接近于完美的啊 生活也是如此在人生道路上你往往会遇到许多挫折如果生活完
辩论 讲诚信与善意的谎言 反方第一:善意的谎言是出于善良的动机以维护他人利益为目的和出发点众所周知矛盾有普遍性和特殊性之分特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶意而是建立在内心之诚之善的基础上而恶意的谎言是为说谎者谋取利益以强烈的利欲薄弱的理性把他人仅作为手段不惜伤害他人的行为本身善良的人在某种状态下被逼说出的谎言是善意的这种谎言对主体来说是一种友善一种
辩论 讲诚信与善意的谎言 反方第一:善意的谎言是出于善良的动机以维护他人利益为目的和出发点众所周知矛盾有普遍性和特殊性之分特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶意而是建立在内心之诚之善的基础上而恶意的谎言是为说谎者谋取利益以强烈的利欲薄弱的理性把他人仅作为手段不惜伤害他人的行为本身善良的人在某种状态下被逼说出的谎言是善意的这种谎言对主体来说是一种友善一种关心而
●严以律已宽以待人 ●以春风待人以寒风自待 ●以责人之心责已以恕已之心恕人 退一步天高地阔 让三分心和气平. 海量由船荡 宽怀任马驰. 将军额上能跑马宰相肚中能撑船. 话语平和是非少心胸坦荡朋友多. 宽容——解决矛盾 以牙还牙——激化矛盾快乐人生作业
《生活需要宽容友善》说课稿说教材(一)教材的地位和作用生活需要宽容友善是苏人版《思想品德》七年级上册第七课《让人三尺又何妨》的第一框题本框题为这一课的学习起到了铺垫作用学好本框内容不仅有助于学生更好地理解关心尊重他人而且能促使学会用宽容友善这种美德处理人与人的关系以便更好地适应中学生活 (二)教学目标依据新课程标准中体会和谐的共同生活需要相互尊重理解宽容和相互帮助的目标要求结合处一学生的认知结构及
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