相关文档

• 实验5-音叉的受迫振动与共振.doc

  实验5 音叉的受迫振动与共振【实验目的】1.研究音叉振动系统在驱动力作用下振幅与驱动力频率的关系测量并绘制它们的关系曲线求出共振频率和振动系统振动的锐度2.通过对音叉双臂振动与对称双臂质量关系的测量研究音叉共振频率与附在音叉双臂一定位置上相同物块质量的关系3.通过测量共振频率的方法测量附在音叉上的一对物块的未知质量4.在音叉增加阻尼力情况下测量音叉共振频率及锐度并与阻尼力小情况进行对比【实验仪器】

• 实验六-音叉的受迫振动与共振.doc

  #

• 音叉受迫振动.doc

  音叉的受迫振动与共振实验一预备问题实验中策动力的频率为200Hz时音叉臂的振动频率为多少 2实验中在音叉臂上加砝码时为什么每次加砝码的位置要固定二引言实际的振动系统总会受到各种阻力系统的振动因为要克服内在或外在的各种阻尼而消耗自身的能量如果系统没有补充能量振动就会衰减最终停止振动要使振动能持续下去就必须对系统振子施加持续的周期性外力以补充因各种阻尼而损失的能量振子在周期性外力作用下产生的振动

• 受迫振动__共振5.doc

  年 月 日备 月 日用 课题§97受迫振动共振课型新课总第 课时教学目标1．知道什么是受迫振动，知道受迫振动频率等于驱动力频率2．知道什么是共振以及发生共振的条件教学重点和 难 点1．共振及发生共振的条件实验教具电教手段投影胶片、直尺、受迫振动演示仪、共振摆，等频率的音叉教 学 内 容教法设计学法指导生活中的一些振动，如果不补充能量，都是阻尼振动，都会停下来，那么怎样才能得到持续的同期性振动呢？

• 华中科技大学物理实验-音叉的受迫振动与共振.doc

  #

• 受迫振动 共振.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§7 受迫振动 共振回忆： 做阻尼振动的物体振幅将随时间怎样变化 做阻尼振动的物体振幅要越来越小 为什么做阻尼振动的物体振幅要越来越小呢 由于振动物体要克服阻尼的作用做功系统的机械 能逐渐减小故振动的振幅也逐渐减小思考： 用什么方法才能得到持续的振动呢用周期性的外力作用于振动系统通过外

• 受迫振动共振.ppt

  三.共振的应用与防止物体在外界驱动力作用下的振动叫受迫振动3172023(声音的共振现象叫共鸣)在需要防止共振时应使驱动力的频率与振动物体的固有频率不同而且相差越大越好 共振的防止D2.下列哪些实例中要应用共振哪些实例中要防止共振　　A.跳水运动员从跳板后端走向前端的过程中　　B.跳水运动员做起跳动作的颠板过程　　C.轮船在风浪中行驶时　　D.制作小提琴的音箱时1m

• 5-6阻尼振动-受迫振动-共振.ppt

  9 – 6 阻尼振动 受迫振动 共振阻尼系数解小阻尼

• 华中科技大学大学物理实验报告_音叉的受迫振动与共振.doc

  华中科技大学 音叉的受迫振动与共振【实验目的】1.研究音叉振动系统在驱动力作用下振幅与驱动力频率的关系测量并绘制它们的关系曲线求出共振频率和振动系统振动的锐度2.通过对音叉双臂振动与对称双臂质量关系的测量研究音叉共振频率与附在音叉双臂一定位置上相同物块质量的关系3.通过测量共振频率的方法测量附在音叉上的一对物块的未知质量4.在音叉增加阻尼力情况下测量音叉共振频率及锐度并与阻尼力小情况进行对比

• 受迫振动__共振3.doc

  　　　　　　　　 关于受迫振动、共振的教学设计方案教学目标知识目标1、知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率；2、知道什么是共振以及发生共振的条件；3、知道共振的应用和防止的实例。能力目标1、通过分析实例，得到什么是受迫振动和共振现象，培养学生联系实际，提高观察和分析能力；2、了解共振在实际中的应用和防止，提高理论联系实际的能力。德育目标1、通过共振的应用和防止的教学，渗透一分为二