单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索三角形全等的条件滨河中学初中部初一数学 邹砚发 2017年10月5日∴AB=DEBC=EFCA=FD ABCDEF性质:全等三角形的对应边相等对应角相等∵△ABC≌△DEF(全等三角形对应边相等)(全等三角形对应角相等)∴ ∠A=∠D ∠B=∠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索三角形全等的条件课程标准要求1掌握判定三角形全等边边边 边角边 角角边 边角边的条件了解三角形的稳定性2在运用三角形全等的条件的过程中能有条理地思考并进行简单的推理三边对应相等的两个三角形全等简写为—边边边例1:已知如图所示AD=CBAB=CD 试说明△ABD≌△CDB分析:在△ABD和△CDB中 AD=CBAB=CD
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全等三角形与探索三角形全等的条件知识要点1定义:(1)能够完全重合的两个图形叫做全等形(2)能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形(3)两个三角形全等时互相重合的顶点叫做对应顶点互相重合的边叫做对应边互相重合的角叫做对应角夹边就是三角形中相邻两角的公共边夹角就是三角形中有公共端点的两边所成的角2全等三角形的表示:全等用符号≌表示读作全等于如△ABC≌△DEF读作三角形ABC全等三角形DEF(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版七年级《数学》下册第五章 三 角 形第四节 探索三角形全等的条件(三)【自主学习】 1到目前为止我们已学过哪些方法判定两三角形全等答:边边边(SSS)角边角(ASA)角角边(AAS)2根据探索三角形全等的条件至少需要三个条件除了上述三种情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 万源市职业高级中学 苟云亮利用三角形全等测距离《利用三角形全等测距离》 北师大版七年级数学下册第5章第6节教材分析教学目标分析教学方法分析教学过程 教材分析教学目标分析学情分析地位和作用知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点设计思路提出一个利用三角形全等可以解决的实际问题引入新课激发学生的兴趣通过小组讨论得出测量
杨木中学柴新敏探索直角三角形全等的条件回顾与思考1、判定两个三角形全等方法: , , , 。SSSASAAASSAS2、如图,AB BE于C,DE BE于E,⊥⊥ (1)若A =∠D,AB=DE,则ABC与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)△ △ 全等ASA∠(2)若AB=DE,BC=EF,则ABC与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)SAS全等△ △ 如图,舞台背景的形
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