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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索三角形全等的条件(3)学习目标1.经历探索三角形全等条件的过程渗透分类讨论的数学思想方法2.掌握判定三角形全等的SAS条件3.能举反例说明两边及其中一边对角相等三角形不全等4.应用SAS 进行有条理的思考及简单推理已学的判定两个三角形全等的方法复习回顾:边边边(SSS) 角边角(ASA)角角边(AAS)如果给出三个条
鲁教版 六年级《数学(下)》那么有几种可能的情况呢AEF补充练习:D证明:在△ABD和△ACE中在△ABC与△FED中D
安阳中心学校七年级数学学案创编:王军 班级 时间: 年 月 日课题:探索全等三角形的条件3学习目标:1.能够理解和掌握SAS的含义并会加以简单的应用2. 经历和探索SAS成立的过程会用类比的方法推出和归纳结论3.让学生通过探索猜想验证的过程来进一步发展推理论证学习重点:SAS定理内容及简单的应用学习难点:S
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索三角形全等的条件滨河中学初中部初一数学 邹砚发 2017年10月5日∴AB=DEBC=EFCA=FD ABCDEF性质:全等三角形的对应边相等对应角相等∵△ABC≌△DEF(全等三角形对应边相等)(全等三角形对应角相等)∴ ∠A=∠D ∠B=∠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索三角形全等的条件课程标准要求1掌握判定三角形全等边边边 边角边 角角边 边角边的条件了解三角形的稳定性2在运用三角形全等的条件的过程中能有条理地思考并进行简单的推理三边对应相等的两个三角形全等简写为—边边边例1:已知如图所示AD=CBAB=CD 试说明△ABD≌△CDB分析:在△ABD和△CDB中 AD=CBAB=CD
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