文艺复兴和启蒙运动(练习)优化训练一选择题1.美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲道:人类千万年的历史最为珍贵的不是令人眩目的科技不是浩瀚的大师们的经典著作不是政客们天花乱坠的演讲而是实现了对统治者的驯服实现了把他们关在笼子里的梦想美国实现把统治者关在笼子里的梦想主要是通过 ( )A.实行三权分立
第7课 文艺复兴和启蒙运动1 .文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础对二者的共同点表述正确的是:( )A. 反对宗教神学强调三权分立 B. 反对封建制度倡导人民主权 C. 反对蒙昧迷信推崇人的理性 D.反对君主专制主张君主立权2. 亚里斯多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:其一为有关城邦一般公务的议事机能其二为行政机能部分.
文艺复兴和思想启蒙运动比较一.相同点 1.都是资本主义产生和发展在社会意识形态的反映 2.都属于资产阶级反封建的思想解放运动 二.不同点 1.背景不同: 文艺复兴是资本主义萌芽的产物(简单协作时期)资产阶级力量较弱 启蒙运动是资本主义发展的产物(手工工场时期)资产阶级力量较强 2.批判对象不同: 文艺复兴:天主教神学世界观不反对封建专制 启蒙运动:专制主义教权主义等级制度反对封建专制 3.内容不同
文艺复兴与启蒙运动之比较?文艺复兴启蒙运动不同点时间14世纪-16世纪17世纪-18世纪时代背景资本主义生产关系萌芽新兴资产阶级形成封建教会神学统治人民资本主义经济发展工场手工业大发展资产阶级壮大欧洲各国封建君主改革强化了专制主义兴起发展兴起于意大利后扩展到西欧起源于英以法为中心波及欧洲影响全世界实质反映新兴(形成中)的资产阶级政治经济利益要求反映发展中(不断壮大)的资产阶级政治经济利益要求
第二讲 文艺复兴与启蒙运动学习目标1《神曲》,达·芬奇,文艺复兴对人的思想解放的意义(A/B)2伏尔泰等人的基本主张,初步认识思想解放与社会进步的关系(A/B)3宪章运动,马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表(A)重点解析一、文艺复兴1概况:14世纪兴起于意大利,15世纪后半期扩展到欧洲其他地方,16世纪达到高潮。2原因:(1)经济:城市商业的发达,手工工场的发展。 (2)新兴资产阶
一点通教学网 - 3 - 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第六单元西方人文精神的发展第17课时 启蒙运动 一、单项选择题:1康德曾有一句名言:“要有勇气运用你自己的理智!这是启蒙运动的口号。”这句话的实质含义在于 ( )A.人生活在世界上处世要有理智B.人应该自己独立思考,理性判断C.要以人为中心考察一切,认识一切D.要有反封建的意识,在黑暗中看到光明和希望2促使17、1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 文艺复兴(人性):使人类从神权的束缚下解脱出来 启蒙运动(理性):使人类从神权封建王权中解放出来 启蒙运动(enlightenment) — —在1718世纪欧洲资产阶级掀起的一场反封建专制反教会权威的思想解放运动启蒙运动时间地点领域核心内容斗争矛头性质主要思想家二启蒙运动的概况17世纪开始18世
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初二(4)班张颖&凌晨启蒙运动时间:17世纪至18世纪事件:欧洲掀起了一场思想解放运动启蒙运动。启蒙运动:所谓启蒙,就是启迪愚昧,普及文化教育。目的:地点:人物:(他的主张:)
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