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  142有理数的乘法（3）1、乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘，积仍为0．（1）当负因数的个数是偶数时,积是正数;2、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的 个数决定：（2）当负因数的个数是奇数时,积是负数。3、几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于04、两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变5、三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后 两个数相乘，积不变乘法

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  PAGE4 NUMPAGES4第二章 第九节 有理数的乘方(一)课型：新授课授课时间： 教学目标：(1)理解乘方的意义理解底数指数幂的意义及相互关系会进行有理数的乘方运算 (2)培养学生通过类比联想归纳加强对乘方意义的理解发展学生的思维能力使学生初步具备类比特殊到一般化归及分类讨论的数学思想并培养学生的逆向思维 (3)会进行简单的有理数乘方运算和解答简单的实际问题感

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  PAGE4 NUMPAGES4第二章 第九节 有理数的乘方(二)教学目标：1通过实例感受有理数的乘方运算当底数大于1时幂增大的很快.2熟练掌握有理数的乘方运算.3参与折纸操作数学活动在具体的情境中初步掌握估算的方法获得一些经险. 4在经历发现问题探索规律的过程中体会数学的乐趣激发学生的好奇心和求知欲培养学生的探索精神与合作精神.教法及学法指导：本节应用以预习稿为载体的自主

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  141有理数的乘法(1)水库水位的变化甲水库第一天乙水库甲水库的水位每天升高3cm ，第二天第三天第四天乙水库的水位每天下降 3cm ， 第一天 第二天 第三天 第四天4 天后，甲、乙水库水位的总变化 量是多少？如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，4 天后，甲水库水位的总变化 量是：乙水库水位的总变化 量是：3+3+3+3 = 3×4 = 12 (cm) ;(-3)+(-3)+(

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  第一章 有理数 141 有理数的乘法(第2课时)教学目标：知识与技能：掌握有理数乘法中几个不等于0数相乘，积的符号由负因数的个数确定的规律，并能准确运用到运算中去。过程与方法：在计算的过程进行思考探索，从而发现规律 ，并运用规律。情感态度价值观：以积极的态度投入到数学活动中来，陪养自己良好的思维趋向。教学活动重点：获得有理数乘法中几个不等于0数相乘，积的符号由负因数的个数确定的规律。教学活动难点：

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