《集合的概念》教案教材分析集合概念及其基本理论,称为集合论,是近、现代数学的一个重要的基础.许多重要的数学分支,都是建立在集合理论的基础上.此外,集合理论的应用也变得更加广泛.教学目标【知识与能力目标】1.通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;2.知道常用数集及其专用记号;3.了解集合中元素的确定性、互异性、无序性;4.会用集合语言表示有关数学对象;5.培养学生抽象概括的能力.【
《集合的概念》教案教材分析集合概念及其基本理论称为集合论是近现代数学的一个重要的基础.许多重要的数学分支都是建立在集合理论的基础上.此外集合理论的应用也变得更加广泛.教学目标【知识与能力目标】1.通过实例了解集合的含义体会元素与集合的属于关系2.知道常用数集及其专用记号3.了解集合中元素的确定性互异性无序性4.会用集合语言表示有关数学对象5.培养学生抽象概括的能力.【过程与方法目标】 1.让学生经
PAGE MERGEFORMAT 1第一章 集合与常用逻辑用语第1节 集合的概念1.了解集合的含义体会元素与集合的属于关系.2.掌握集合的三种表示方法常用数集及其专用符号集合的三个基本特征.1.集合的含义与表示方法元素与集合的关系2.选择恰当的方法表示一些简单的集合一集合的基本概念1.元素与集合的概念(1)把 统称为 通常用
\* MERGEFORMAT 8 第一章 集合与常用逻辑用语第1节 集合的概念1了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系2掌握集合的三种表示方法,常用数集及其专用符号,集合的三个基本特征1集合的含义与表示方法,元素与集合的关系;2选择恰当的方法表示一些简单的集合一、集合的基本概念1.元素与集合的概念(1)把统称为,通常用________表示.(2)把叫做(简称为集),通常用 ______
\* MERGEFORMAT 7 【新教材】11集合的概念 教学设计由于空间时间维度的不同,同一个事物会有不同的解释,如:在平面内,所有到定点的距离等于定长的点组成一个圆;而在空间中,所有到定点的距离等于定长的点组成一个球面。因此明确研究对象、确定研究范围是研究数学问题的基础。为了简洁、准确地表达数学对象及研究范围,我们需要使用集合的语言和工具。作为高中数学的第一节,本节主要通过实例研究研究集
PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】1.1 集合的概念 学案(人教A版)1. 了解集合的含义理解元素与集合的属于与不属于关系熟记常用数集专用符号.2. 深刻理解集合元素的确定性互异性无序性能够用其解决有关问题.3. 会用集合的两种表示方法表示一些简单集合感受集合语言的意义和作用1.数学抽象:集合概念的理解描述法表示集合的方法2.逻辑推理:集合的互异性的辨析与应用3.数学运算:
\* MERGEFORMAT 7 【新教材】11 集合的概念 学案(人教A版)1 了解集合的含义;理解元素与集合的“属于”与“不属于”关系;熟记常用数集专用符号.2 深刻理解集合元素的确定性、互异性、无序性;能够用其解决有关问题.3 会用集合的两种表示方法表示一些简单集合。感受集合语言的意义和作用。1数学抽象:集合概念的理解,描述法表示集合的方法;2逻辑推理:集合的互异性的辨析与应用;3数学运
集合的概念1. 正整数1 2 3 2. 中国古典四大名著3. 2018足球世界杯参赛队伍4.《水浒》中梁山108好汉5. 到线段两端距离相等的点.新知引入一般地我们把研究对象统称为元素把一些元素组成的总体叫做集合简称为集.集合的含义思考:上述5个实例能否构成集合如果是集合那么它的元素分别是什么 集合常用
集合间的基本关系教学设计(人教A版)第一节通过研究集合中元素的特点研究了元素与集合之间的关系及集合的表示方法而本节重点通过研究元素得到两个集合之间的关系尤其学生学完两个集合之间的关系后一定让学生明确元素与集合集合与集合之间的区别课程目标1. 了解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集.2. 理解子集.真子集的概念.3. 能使用图表达集合间的关系体会直观图示对理解抽象概念的作用数学学科素养1.
\* MERGEFORMAT 9 12集合间的基本关系教学设计(人教A版)第一节通过研究集合中元素的特点研究了元素与集合之间的关系及集合的表示方法,而本节重点通过研究元素得到两个集合之间的关系,尤其学生学完两个集合之间的关系后,一定让学生明确元素与集合、集合与集合之间的区别。课程目标1 了解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.2 理解子集真子集的概念.3 能使用图表达集合间的关系,
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