《集合的概念》教案教材分析集合概念及其基本理论称为集合论是近现代数学的一个重要的基础.许多重要的数学分支都是建立在集合理论的基础上.此外集合理论的应用也变得更加广泛.教学目标【知识与能力目标】1.通过实例了解集合的含义体会元素与集合的属于关系2.知道常用数集及其专用记号3.了解集合中元素的确定性互异性无序性4.会用集合语言表示有关数学对象5.培养学生抽象概括的能力.【过程与方法目标】 1.让学生经
《集合的概念》教案教材分析集合概念及其基本理论,称为集合论,是近、现代数学的一个重要的基础.许多重要的数学分支,都是建立在集合理论的基础上.此外,集合理论的应用也变得更加广泛.教学目标【知识与能力目标】1.通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;2.知道常用数集及其专用记号;3.了解集合中元素的确定性、互异性、无序性;4.会用集合语言表示有关数学对象;5.培养学生抽象概括的能力.【
集合的概念1. 正整数1 2 3 2. 中国古典四大名著3. 2018足球世界杯参赛队伍4.《水浒》中梁山108好汉5. 到线段两端距离相等的点.新知引入一般地我们把研究对象统称为元素把一些元素组成的总体叫做集合简称为集.集合的含义思考:上述5个实例能否构成集合如果是集合那么它的元素分别是什么 集合常用
1—集合的含义与表示一教材分析在教材中的地位与作用在《集合与函数概念》一章中《集合的含义与表示》是一项重要的基础内容在知识体系来看他不仅是高中数学的开始也是中小学数学的一个承接具体体现在:第一内容的定位集合在高中课程中的定位在标准中写的比较清楚标准是这样说的集合语言是现代数学的基本语言使用集合语言可以简洁准确的表达数学中的一些内容高中数学只将集合作为一种语言来学习它把集合是作为一种语言来描述
【新教材】集合的概念 教学设计(人教A版)由于空间时间维度的不同同一个事物会有不同的解释如:在平面内所有到定点的距离等于定长的点组成一个圆而在空间中所有到定点的距离等于定长的点组成一个球面因此明确研究对象确定研究范围是研究数学问题的基础为了简洁准确地表达数学对象及研究范围我们需要使用集合的语言和工具作为高中数学的第一节本节主要通过实例研究研究集合的含义表示方法及表示方法比较简单课程目标1.
PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】集合的概念 教学设计由于空间时间维度的不同同一个事物会有不同的解释如:在平面内所有到定点的距离等于定长的点组成一个圆而在空间中所有到定点的距离等于定长的点组成一个球面因此明确研究对象确定研究范围是研究数学问题的基础为了简洁准确地表达数学对象及研究范围我们需要使用集合的语言和工具作为高中数学的第一节本节主要通过实例研究研究集合的含义表示
PAGE MERGEFORMAT 1第一章 集合与常用逻辑用语第1节 集合的概念1.了解集合的含义体会元素与集合的属于关系.2.掌握集合的三种表示方法常用数集及其专用符号集合的三个基本特征.1.集合的含义与表示方法元素与集合的关系2.选择恰当的方法表示一些简单的集合一集合的基本概念1.元素与集合的概念(1)把 统称为 通常用
\* MERGEFORMAT 8 第一章 集合与常用逻辑用语第1节 集合的概念1了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系2掌握集合的三种表示方法,常用数集及其专用符号,集合的三个基本特征1集合的含义与表示方法,元素与集合的关系;2选择恰当的方法表示一些简单的集合一、集合的基本概念1.元素与集合的概念(1)把统称为,通常用________表示.(2)把叫做(简称为集),通常用 ______
集合的概念(必修1)一教学目标1知识技能目标: (1)初步理解集合的概念集合元素的三个特征知道常用数集及其记法 (2)初步了解属于关系的意义 (3)初步了解有限集无限集空集的意义 2过程方法目标:(1) 从观察分析集合的元素入手正确的理解集合.通过实例初步体会元素与集合的属于关系(2)观察关于集合的几组实例初步感受集合语言在描述客观现实和数学对象中的意义3情感态度目标:(1)在学习运用集合语言的
集合的概念【教学目标】1.知识与技能:(1)通过实例了解集合的含义体会元素与集合的属于关系(2)知道常用数集及其专用记号(3)了解集合中元素的确定性互异性无序性(4)会用集合语言表示有关数学对象(5)培养学生抽象概括的能力2.过程与方法:(1)让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程感知集合的含义(2)让学生归纳整理本节所学知识3.情感态度与价值观:使学生感受到学习集合的必要性增强学习的
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