第五单元24时记时法 单元分析 序号 内容 个人设计 备课组集体讨论意见一 单元 教材 分析 本单元是在学生已经认识了钟面,学习了有关时、分、秒知识的基础上,教学24时记时法的有关知识。通过这部分内容的教学,一方面能使学生进一步完善对有关时间单位及其进率的认识,另一方面,,能使学生进一步体会数学与生活的广泛联系。这单元还安排了一次实践活动《周末一天的安排》。本单元是
第五单元 单元教材分析教学内容:1根据排列规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形2根据排列规律计算排列中的某类物体或图形共有多少个教材简析:本单元把常见的有固定周期规律的现象作为研究对象通过发现具体现象里的周期规律对现象的后续发展情况作出判断解决简单的实际问题等教学活动激发探索兴趣培养探索精神教材在编写上有以下几个主要特点1.教学素材现实贴近学生生活许多教学材料是生活中见过的都是学生能接
三宫乡上三宫小学数学四年级下册第五单元分析单元课题三角形单元教材分析学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习对三角形已经有了直观的认识能够从平面图形中分辨出三角形本单元内容的设计是在上述内容基础上进行的通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解本单元主要内容有:三角形的特性三角形两边之和大于第三边三角形的分类三角形内角和是180°及
第五单元《观察物体》教材分析一?教学内容从不同位置观察物体轴对称镜面对称 二教学目标1.使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状2.使学生通过观察操作初步认识轴对称现象并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形3.通过观察操作初步认识镜像对称现象4.通过以上活动发展学生的空间观念培养学生观察能力和动手操作能力学会欣赏数学美 三编排特点 借助直观形象和活动以及生活实际帮助学生发展空
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间1221课题第五单元检测分析课型课时安排1教学目标 (三维目标)1、简单检测并回顾第四五单元检测所学全部内容2、帮助学生认识考试的作用和意义并了解考试的常规要求;教学重点帮助学生认识考试的作用和意义并了解考试的常规要求;教学难点简单检测并回顾上半学期所学全部内容教学方法
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级101授课教师张梦授课时间517课题期中测试分析课型复习课时安排1教学重点教学难点教学方法辅助教具教学 过 程本次期中测试主要考察第四单元知识点,试题难度适中,考察知识点全面。第一,三,四大题,计算,从答题看,大部分学生都能正确计算,少部分同学的计算能力有待提高。第二大题,
第五单元认识人民币单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析“认识人民币”这一单元的教学内容与过去“元、角、分”的教学内容相比有较大的突破。过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简单的计算为主。现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币,在买东西的过程中进行简单的计算。重点学习人民币的单位、进率以及换币和购物时的计算。通过了解人民币的币值,认识大写的壹、贰、
第五单元 观察物体 单元分析一教材分析教材用4个同样大小的正方体摆成不同形状的物体引导学生通过观察个比较认识从同一个角度观察不同形状的物体得到的视图可能是相通的也可能是不同的教学重点:让学生通过观察4个小正方体摆成的不同形状的物体进一步积累观察的经验深化学生对实物与视图关系的认识发展空间概念教学难点:让学生通过观察4个小正方体摆成的不同形状的物体进一步积累观察的经验深化学生对实物与视图关系的
第十五章 分式 单元分析 本章备课人:杜胜玉 审核人:李光辉八年级下册第15章是分式本章主要研究分式和最简分式的概念分式的基本性质分式的约分与通分分式的加减乘除运算整数指数幂的概念及运算性质分式方程的概念以及可化为一元一次方程的分式方程的解法.在本章进一步培养学生的运算能力以及建立分式方程模型解决实际问题的能力.本章共安排了三个小节以及两个选学内容教学时间约需15课时具体分配如下 :1
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间517课题第五单元测试分析课型课时安排1教学重点教学难点教学方法辅助教具教学 过 程本次单元测试主要考察学生的计算算理的掌握及计算水平。其中第一,三大题,填空。主要考察学生对大数的认识,及计算水平。从答题情况看,学生能基本掌握,但小部分同学的计算能
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