相关文档

• 《拟行路难》《蜀相》练习.doc

  《拟行路难》《蜀相》练习??? 1.给下列加点字注音??? 踯躅 ????????珍馐?????????? 投箸??? ?????日曛??????? 祠堂?? ??????千载?????????? 拟人??? ?????柏森森??? 2.解释下列加点词??? 泻水倾平地??? ???????????吞声踯躅??? 直万钱????? ?????????????三顾频烦??? 会有时????? ???

• 《湘夫人》《拟行路难》《蜀相》教学设计.doc

  《湘夫人》教学设计一教学目标：???1知识目标：?了解部分字词的读音注意几个意思为第三段水边的字???2能力目标：?能分析文中比兴用法的作用?????????????????理解文中大段虚幻景象描写的用意?????????????????理解楚辞中语言独特的兮式结构???3情感目标???把握男女水神悲欢离合之情?二教学重点???1体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化???2把握文中浪漫

• 《湘夫人》《拟行路难》《蜀相》教学设计.doc

  《湘夫人》一教学目标：???1知识目标：?了解部分字词的读音注意几个意思为第三段水边的字???2能力目标：?能分析文中比兴用法的作用?????????????????理解文中大段虚幻景象描写的用意?????????????????理解楚辞中语言独特的兮式结构???3情感目标???把握男女水神悲欢离合之情?二教学重点???1体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化???2把握文中浪漫主义和比兴手法

• 《湘夫人》《拟行路难》《蜀相》教学设计.doc

  《湘夫人》《拟行路难》《蜀相》教学设计《湘夫人》教学设计一教学目标：???1知识目标：?了解部分字词的读音注意几个意思为第三段水边的字???2能力目标：?能分析文中比兴用法的作用?????????????????理解文中大段虚幻景象描写的用意?????????????????理解楚辞中语言独特的兮式结构???3情感目标???把握男女水神悲欢离合之情?二教学重点???1体会男女水神在生死契阔后欢会难

• 蜀道难练习.ppt

  1．下列词语中加红字的注音不正确的一项是 A．鱼凫（fú） 咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè）D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē）

• 蜀道难练习答案.ppt

  6D这首诗不是新乐府的诗歌形式7鲁迅：横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛这是他自己的写照也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现陆游：王师北定中原日家祭无忘告乃翁这是他临终的遗嘱也是他作为一位爱国诗人终生追求的梦想9（1）颔联写六朝古都的历史遗迹颈联写金陵美丽的自然风物寄寓人事沧桑自然永恒以及六朝兴废的感慨

• 拟行路难.doc

  《拟行路难》教案?［教学目标］?1.知识与技能?（1）了解及其生平?（2）了解诗歌表层含义?（3）强化学生知人论世的诗歌欣赏方法?2.过程与方法?（1）突出教学重点从学生收集的材料汇总中强调鲍照生平在学生的讨论中引导学生挖掘作品的深度与广度强化知人论世的阅读方法?（2）通过诵读与小组讨论研读诗歌情感内涵?3.情感态度与价值观?（1）感受在逆境中的抗争精神?（2）准确把握诗人在作品中表达的思

• 拟行路难.doc

  #

• 拟行路难.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《中国古代诗歌散文欣赏》衡阳县第一中学 聂仲生20100311拟行路难 鲍照理解标题拟是什么意思行路难字面意思是什么《行路难》又是什么诗歌可能表达什么主旨道路难行汉乐府诗歌抒人世的种种忧患寄寓悲愤之情泻水置平地各自东西南北流人生亦有命安能行

• 拟行路难.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级拟行路难(其四南朝 · 宋 鲍照 　　 鲍照南朝宋文学家字明远本籍东海.鲍照一生沉沦下僚很不得志但他的诗文在生前就颇负盛名对后来的作家更产生过重大影响诗赋骈文都不乏名篇而成就最高的则是诗歌其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大而且多传诵名篇最有名的是《拟行路难》18首鲍照擅长诗赋和骈文尤善乐府作品风格俊逸对唐代诗人李白等