《湘夫人》教学设计一教学目标:???1知识目标:?了解部分字词的读音注意几个意思为第三段水边的字???2能力目标:?能分析文中比兴用法的作用?????????????????理解文中大段虚幻景象描写的用意?????????????????理解楚辞中语言独特的兮式结构???3情感目标???把握男女水神悲欢离合之情?二教学重点???1体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化???2把握文中浪漫
《湘夫人》一教学目标:???1知识目标:?了解部分字词的读音注意几个意思为第三段水边的字???2能力目标:?能分析文中比兴用法的作用?????????????????理解文中大段虚幻景象描写的用意?????????????????理解楚辞中语言独特的兮式结构???3情感目标???把握男女水神悲欢离合之情?二教学重点???1体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化???2把握文中浪漫主义和比兴手法
《湘夫人》《拟行路难》《蜀相》教学设计《湘夫人》教学设计一教学目标:???1知识目标:?了解部分字词的读音注意几个意思为第三段水边的字???2能力目标:?能分析文中比兴用法的作用?????????????????理解文中大段虚幻景象描写的用意?????????????????理解楚辞中语言独特的兮式结构???3情感目标???把握男女水神悲欢离合之情?二教学重点???1体会男女水神在生死契阔后欢会难
《拟行路难》《蜀相》练习??? 1.给下列加点字注音??? 踯躅 ????????珍馐?????????? 投箸??? ?????日曛??????? 祠堂?? ??????千载?????????? 拟人??? ?????柏森森??? 2.解释下列加点词??? 泻水倾平地??? ???????????吞声踯躅??? 直万钱????? ?????????????三顾频烦??? 会有时????? ???
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件【篇目通览】 《长恨歌》《湘夫人》《拟行路难》(其四)《蜀相》《书愤》《咏怀八十二首》(其一)《杂诗十二首》(其二)《越中览古》《一剪梅》《今别离》(其一)【主题悟读】本单元诗歌紧扣爱国这一文学中的永恒主题选入了一些古代诗歌从主题思想上看这些作品热情讴歌了高尚的爱国之情每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩从写作艺术上看这些作品都是语言优美激情
《拟行路难》(其四)教学设计教 师:胡晓杰单 位:芦台一中 :022-69116939电子信箱:cfwdhxj1982163通讯地址:天津市宁河县芦台一中邮政编码:301500《拟行路难》(其四)教材分析:《中国古代诗歌散文欣赏》是我们选修课程的第一个脚印对于诗歌欣赏部分的学习我们先从书后《中国古代诗歌发展概述》入手使学生在大致了解古代诗歌发展概况的基础上能
《蜀道难》教学设计??翼城中学?史新义教学目的一了解李白的生平写作背景及写作目的二体会作品本身所表达的强烈的思想感情三品味美丽的诗歌语言及其深刻的含义四培养学生自主学习鉴赏诗歌作品的能力和方法教学设想《蜀道难》是李白最伟大的浪漫主义作品其作品内容含量之大艺术特色之奇妙为历代评论家所称道然而无论对其创作目的的认识还是对作品内容的理解又使历代评论者仁者见仁众说不一对此我们在教学中也不应该要求学生
一.导入新课师:同学们刚才我们背诵的《闻官军收河南河北》和《春望》这两首诗的是杜甫今天我们再来学习一首杜甫的作品《蜀相》请同学们齐读课题 蜀是我们本课要学习的生字蜀是什么意思相是个多音字还读xiāng这里是将相和的相是丞相 师:这里指诸葛亮师:题目的意思是(蜀国的丞相诸葛亮)师:在杜甫的一千四百多首诗中称颂或提到诸葛亮的古诗有几十首之多其中这首《蜀相》最为著名下面让我们就来读一读这首
《蜀道难》的教学设计【教学目标】 1.品析意象在吟咏中体验蜀道的雄奇壮丽高峻险要体悟诗人赞叹惊惧忧虑之情 2.体会诗人独特的表现手法和浪漫豪放的诗风 3.在逐步深入的朗读体验中综合体验全诗 一导入 1.长安让你想起什么蜀让你想起什么哪些人会行走在两地之间 引导学生结合生活阅读经验理解长安与蜀的自然特点及对于政治军事和个人功业的意义 2.深入:通过想象写
鲁教版八年级上册28行路难 濮阳市第六中学 李桂芬学习目标:1反复诵读激情背诵2理解诗意体会感情3赏析重点诗句教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动第一环节:导课在中华五千多年的文化历史星空上李白无疑是最闪亮最耀眼的那个明星请同学们回顾一下自己背诵过的李白的古诗根据老师的引导背诵古诗第二环节:预习交流1读准字音21读诗读准字音读出节奏3小
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