大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    互助互动教学模式 ----- 年级 册 第 单元授课时间:20 年 月 日 课 题:授课教师:【目标呈现】(检测)(3--5分钟)【讨论交流】(8--10分钟)【成果展示】(10--15分钟) 【小结检测】(10--13分钟)【作业布置】(课外作业及预习)(1--2分钟) 互助互动教学

  • .doc

    #

  • 历史.doc

    #

  • .doc

    互动式教学为物理注入创新活水【摘要】传统的教学模式制约着教学效果的提升而互动式教学作为一种富有创意和实效的教学理论与策略成为当代主流教学理论与策略之一本文从互动式教学的含义优势体现和普通物理教学中实施互动式教学的主要途径三个方面进行了阐述【关键词】互动式教学物理主要途径如今的教学里广泛地存在这样一种现象:教员在讲台上讲得口干舌燥精疲力尽学员在台下却没精打采昏昏欲睡更有甚者在自顾自地看报

  • 构建网络环境下.doc

    构建网络环境下互动式教学模式学模式概述:本文重点论述了网络环境下互动式教学的模式构建原则方法步骤和优势目的是为了发挥网络环境的优势利用先进的教学手段优化教学过程提高教学质量促进学生素质的全面发展关键词:网络  互动式教学  模式随着计算机网络在学校的逐步普及如何在网络环境下构建新的教学模式组织教育教学提高教学效果已引起广大教育工的高度重视为此我在几年的计算机网络教学实践中尝试了互动式

  • 英语探索.pdf

    #

  • 历史的基本原则.doc

    互动式历史教学模式的基本原则现代教育理论认为教学是一种双边活动是教与学相互作用的过程以期达到提高学生整体素质发展学生创造潜能的终极目的教与学既对立又统一在这对矛盾中双方都是积极因素把两者的积极因素充分调动起来以教促学以学促教以学促学使整个教学过程处于共振互动和合作之中这就是所谓的互动式历史教学模式把握互动式教学原则是有序高效地实施互动式教学模式的重要前提互动式教学原则包括能动性原则主动性原则动态性

  • 畅行O2O.doc

    其实O2O模式早在团购兴起时就已经开始出现只不过消费者更熟知团购的概念团购商品都是临时性的促销而在O2O上只要与商家持续合作那商家的商品就会一直促销下去O2O的商家都是具有线下实体店的而团购模式中的商家则不一定O2O电子商务模式需具备四大要素:独立网上商城国家级权威行业可信认证在线网络广告营销推广全面社交媒体与客户在线互动也有观点认为O2O是B2C(BusinessToCustom

  • 微博—构建师生.docx

    微博—构建师生教学互动新模式巫锦波 赣州市第一中学孔健 赣州市第七中学  在学生的生活环境中师生关系可谓是各种关系中最重要的组成部分学生的安全成长以及教育都要有良好的师生关系作为保障学生对于爱和被爱的需求需要得到满足除此之外良好的师生关系可以促使学生形成好的性格与品质比如善良与信任宽容与友爱自尊与尊重他人等等这样才能形成正确而高尚的人生观价值观和世界观如对乐于助人等优良传统和贡献社会等远

  • 设计.doc

    物理合作互动教学模式教学设计学校 任留初中 年级 八年级 教师 胡友军 时间 课题力 课型概念规律课教学目标知识技能1认识力的作用效果知道力的概念和单位2知道力的三要素能用示意图表示力3通过活动和生活经验感受力的作用效果4了解物体间力的作用是相互的并能解释有关现象过程方法1知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的2能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小方向作用点

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部