胶州市第八中学以学为主以生为本教与学师生共用讲学稿课题:月亮上的足迹 主备人:马燕妮 时间:2014—12 课时:2课时年级:七年级 课 型:新 授 审稿通过:七年级语文组第一课时一情境导入二新知梳理明确目标1给划线的字注音观测 海域 畅谈 里程碑 昂首挺立
《月亮上的足迹》 学习: HYPERLINK =佚名ChannelID=1SearchType=3 佚名 栏目: HYPERLINK t _blank 课文学习 语文关键词: HYPERLINK =月亮 t _blank 月亮 HYPERLINK =上的 t _blank 上的 HYPERLINK =足迹 t _blank 足迹 HYPER
19月亮上的足迹教学目标①速读课文概括文章主要内容②理清文章思路了解人类登月的知识③激发学生探索科学的兴趣培养自主探究的学习能力教学重点速读课文养成自主阅读的习惯理清文章思路从中了解有关人类登月的知识教学设计一新课导入师:今天啊我请大家猜一个谜语:有时落在山腰有时挂在树梢有时像个圆盘有时像把弯刀这时我说的是什么啊生:月亮师:对是月亮平时我们大家看到的月亮是什么样的啊学生自由发言师:是的多么神奇的月
中学课时学案稿年级七年级科目语文主备老师(优秀)定稿时间 2012 年11 月 7日拟用第13周课题19. 月亮上的足迹目标1.学习本文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作手法2.概括各部分的要点理解文章的内容3.了解登月壮举这一万人瞩目的过程感受人类和科学的伟大神奇培养热爱科学的精神重点速读课文养成自主阅读的习惯理清文章思路从中了解有关人类登月的知识难点感受人类和科学的伟大神奇培养热爱科学
月球上的足迹课型:自读教学目标知识与能力1.了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。2.学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。3.训练学生快速阅读,并准确全面地概括课文内容要点。过程与方法1.快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品,以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读,整体感知文章大意,再用简洁的语句梳
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执教:赵艳红一 初读感知 了解大意速读课文用一句话概括文章主要 内容 提示:什么人做了什么事2 登月全过程可分为哪几个阶段 提示:注意表示时间的词语 二 研读探究 提取信息 小组讨论: 宇航员从登月到返航经历了多长时间文 章是按什么顺序写的2 宇航员登月后做了哪几件事3 人类登月有什么意义 提示:仔细阅读课文从文中的相关段落中寻找
七年级语文组 《月亮上的足迹》导学案 班级 目标学习1.学习本文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法?2.准确全面地概括课文内容?3. 体会蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情?4.培养学生热爱科学探索科学的精神?导学准备给加点的字注意或根据注音写出汉字 áng(? )首挺立???? 轨道(??? )????? 椭圆形(??? )????? 小心yìyì(
吴起县第二中学先学后研学案设计 七 年级( ) 班科目设计人授课人学生授课时间学案时数总课时数语文刘虎鹏 课时总第 课时课题19. 月亮上的足迹学习目标速读课文概括文章主要内容?理清文章思路了解人类登月的知识?3激发学生探索科学的兴趣培养自主探究的学习能力【知识链接】1走近朱长超当代科普作家最近出版的《20世纪科学发现纵横谈》一书多科学多方面的介绍和评述了刚结
泸县六中初一语文导学案 N0:4 使用时间: 编制:游晓梅 审核: 审批: 班级:七年级 小组: : 评价: 第四单元19?《月亮上的足迹》导学案 【学习目标】1.知识目标:速读课文概括文章主要内容 2.能力目标:理清文章思路了解人类登月的知识 3.情感目标:
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