《观察物体》教学设计 赵湖小学 张志虎教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页教学目标1.知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的2.正确辨认从正面侧面背面观察到的简单物体的形状3.通过换位置观察等活动经历探究知识的形成过程4.培养学生的合作意识教学重点:体验到在不同的位置观察物体看到的物体形状是不同的教学难点:辨认从不
《观察物体》教学设计 青湖泉沟小学教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页教学目标1.知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的2.正确辨认从正面侧面背面观察到的简单物体的形状3.通过换位置观察等活动经历探究知识的形成过程4.培养学生的合作意识教学重点:体验到在不同的位置观察物体看到的物体形状是不同的教学难点:辨认从不同侧面观察
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体 哪一张照片是在教室的前面拍摄的另一张照片是在教室的哪一面拍摄的观察物体下面这些照片分别是谁拍的小小摄影师※为你拍一张正面的照片※为你拍一张左侧面的照片※拍一张你的背影哪一张照片是在学校外面拍摄的哪一张照片是在学校里面拍摄的明明丽丽阳阳1234 先说出你看到的是哪一幅再说说其他三人看到的各是哪一幅这幅图是从哪儿看
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体三立国际学校执教者:姬小芳1234小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面下面这些照片分别是谁拍的小黄小紫小蓝小绿明明丽丽阳阳说一说你这节课收获了什么实践练习:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 察物 体猜猜看猜一猜:它是谁Kitty 猫猜猜看猜一猜:它是什么 手 机 侧面 背面 正面活动一1432要求:请四位代表站在固定位置上仔细观察这个新朋友说说:你看到的新朋友是怎样的为什么我的样子在你们的眼中不一样呢在不同的位置观察到的物体的形状不同 第一组第二组第三组第四组连一连要求:根据四位代表的描述找出每位代表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 察物 体侧面 正面 背面猜一猜:它是谁喜羊羊猜猜看猜猜看猜一猜:它是什么 手 机 侧面 背面 正面哪一张照片是在教室的前面拍摄的另一张照片是在教室的哪一面拍摄的下面这些照片分别是谁拍的小云小红小玉小芳观察物体哪一张照片是在学校外面拍摄的哪一张照片是在学校里面拍摄的从学校里面拍的从学校外面拍的下面边的图分别是谁看到的
课题:《 观察物体 》教学设计乌市三十九中学 傅宏梅 戴红教学内容:九年义务教育人教版 二 年级小学数学第 3 册 67 页例1 教学目标:1知识与技能:(1)知道在不同的位置上观察到物体的形状是不同的(2)通过学生活动正确辨认从正面侧面背面观察到的物体2过程与方法:通过观察操作等实践活动培养学生的观察能力和想象能力3情感态度价值观:在学习活动中帮助学生初步建立空间观念培养学生的合作意识
《观察物体》教学设计 【教学课题】人教版二年级上册第五单元《观察物体》【教材分析】教材地位:观察物体的系列内容是从观察身边的物体入手教材在一年级的上册安排了认位置的单元让学生理解物体的前后上下左右的概念在二年级安排了从不同角度观察物体的形状使学生能辨认从正面侧面后面观察到的简单物体的形状在三年级则安排了搭一搭的活动使学生能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置让学生进一步理解不同的角
《观察物体》教学设计 江苏省镇江市金山小学 卢红梅【教案背景】 本课是我参加市级骨干教师教学展示活动的教学设计在设计这节课时我结合二年级学生的年龄特点立足于用好教材尊重教材但不拘泥于教材各个层次的活动基本上是按照教材所提供的素材和活动线索而展开的但在活动的具体设计和组织安排上又能对教材有所突破作了一些更深层次的挖掘和精细化的处理做到既尊重教材又注意对教材进行创造性地加工以利于
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