一??公开课: 作为语文教育研究的方式之一关于公开课我们要搞清楚这么几个问题 1.公开课的本质规定 什么叫公开课公开课就是上课吗现在有许多关于公开课的非议:像我们平时就是这样上课的吗不是的所以就说它是作秀作课其实这个批评并没有道理我们当然要反对在公开课上作秀但理由并不是它不像平时的课公开课就是公开课就是与平时上课不同的课它的不同在哪里呢公开课有自己特殊的本质我把它概括为:公开课是教学评论的一种特殊
江苏省扬州商务高等职业学校教案教师李雪林授课班级103电子(2)授课形式讲授小组学习授课日期2011年12月16日授课时数2授课章节名称项目九:简单新闻发布系统——新闻的添加及管理教学目的1. 掌握从数据库表中读取数据的方法2. 掌握通过URL传递数值的方法3. 掌握常见表单元素的使用方法教学重点1.如何建立数据库的连接建立数据表连接2.如何从数据表中读取更新删除数据3.通过URL传递数值的
新北区优秀教师培育室公开课登记表培育室名称新北区小学语文培育室(二)执教教师李敏所在学校新北区汤庄桥小学上课时间201516上课地点新北区汤庄桥小学研究主题上课年级及内容二年级上册《小动物过冬》评议意见二年级上学期的《小动物过冬》是一则童话,文中的三个小动物深受小朋友们喜欢。我们班的孩子们从进入二年级就开始尝试自己课前预习课文,半年来,大部分孩子已经基本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 李时珍夜宿古寺 ???????????????????????????????????????????? 李时珍领着弟子庞宪饥餐渴饮晓行夜宿在安徽河南湖北等地察访药材已经走了好几个月了 这天他们来到湖北西部山区因为一心赶路错过了客店眼看太阳渐渐下山飞鸟归林师徒俩不免焦急起来这地方前不见村后不着店晚上到哪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北外俄语语言文学(基础俄语) 主讲人:宥林基础俄语题型(以14年为例) 1词汇选择题(2x10) 2选词填空3完形填空(
《快乐篮球》评课稿王正兵王老师上的《快乐篮球》创设了一种轻松愉快的学习环境使学生在其中不仅学到了篮球技术同时发展了跳跃能力锻炼了身体培养了意志力还促进了学生身心健康的发展而且成功的体现了健康第一的指导思想做到了面向全体学生使得人人享有体育人人都有进步人人拥有健康改变了过去只重视运动技能形成的规律只关心学生的生理负荷到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计教学模式安排教学内容选择教学方
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点评公开课《解直角三角形》大岭初中 谭永华第一节课:执教老师是石卡一中的邬干宣老师这节课值得学习的有几点第一点:明确课题---解直角三角形把握住重点内容解直角三角形第二点:教法上采用直观教学法循循善诱第三点:善于利用黑板归纳方法给学生教学思路清晰第四点:板书清晰工整教态自然驾驭能力较强同时本人也有以下几点建议:第一点上缺乏与学生互动沟通不敢于用期待的目光面对学生没有给学生在学习
公开课评价三宜三忌福建省福清市六一中心小学 王育香 (注:刊于《福建教育》)一宜因课置评忌评人为主公开课评价应重在评课而不是评人当前各级教研活动中评人重于评课以评人代替评课的现象仍较为普遍一些人热衷于甄别执教者的个人素质及教学水准对教学实际问题的分析反思与解决教育思想和教学经验的交流以及教育教学规律的探寻反倒漠不关心这是不恰当的其弊端是一方面执教者为获取他人的肯定往往将讨好评委和听课者展示自
第二课时:认识自我的途径新课导入:老师:同学们在没有讲解新课之前我们先看一首小诗:(展示PPT)(站稳讲台环顾四周)题西林壁宋代 苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中这首诗最后一句不识庐山真面目只缘身在此山中所反映的人生哲理是什么呢我之所以认不清庐山真正的面目是因为我人身处在庐山之中它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同看问题的出发点不同对客观事物
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