远与近你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/看云时很近 ——顾城《远与近》远与近不仅是一对反义词而且以其微妙的关系诠释着生命旅程生活中总是有远与近的转化它刺激着我们向更深更远的地方探索梦想曾经离我那么远遥不可及可是当我经过艰苦的努力攻克一个个难关向它一点点靠近时它又离我那么近触手可得这时的梦想已不再是梦想而成为另一个梦想的
网络是让我们近了还是远了世界有了网络让我们方便了沟通无论我的同学在哪里只要连接到网络中通过QQMSN微薄博客都能及时了解他们的动态好像他们都在身边若是同时在线好可以聊一会儿网络拉近了我们的距离让我们感到远方的朋友就像在隔壁宿舍里上网网络中让我们结识了许多志同道合的网友让我们收获的也不仅仅是知识网络也让我们之间的距离变远了远的遥不可及远到我们每天都只是面对着冰冷的机器从早上被fire in z
思考: 沃尔夫是怎样让生命的远景和近景在时光中交错的
远近焦距 人生路上仰观宇宙之大俯察品类之盛我们要随时调好恰当焦距以最好角度游目骋怀行走大地禅宗有句话眼内有尘三界窄心中无事一床宽一个人眼界开阔与否决定了他的人生价值观世界观态度而眼界开阔又由你看事物的距离决定生活中我们常常为许多事烦恼这只是因为你对生活还有太多执着痴迷用力看就是盲当你站到一定高度时眼前那一切就如蜗角名利般渺小:寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟你还会不开心吗众里寻他千百度蓦然回首那
2010-2011年下学期第十周大班数学教学案列《谁近谁远》活动名称:谁近谁远活动目标:让幼儿通过实践学习自然测量初步掌握正确的测量方法使幼儿知道量具的长短与测量的次数有关量具越长测的次数越少量具越短测的次数越多初步培养幼儿互相合作的能力活动准备:在活动室内布置一张从各个城市通向北京的模拟地图各种自然测量的工具(布条 纸条 雪糕条 筷子等)记录测量次数的纸 粉笔大班幼儿用书 铅笔活动过程:过程一:
话题:远与近素材一(人与人间的隔阂):远和近 顾城 你一会儿看我一会儿看云我觉得你看我时很远你看云时很近《远与近》只有一个画面两个层次:看想三个意象:你我云短短的二十七个字阐述了一种美妙的长存于我们生活中但经常被我们忽略的哲理教科书上是这么说的:对生命存在的评价对人的评价揭示了人和人之间的隔膜猜疑和戒备老师也说引发了物质与精神肉体与灵魂存在与虚无人类与自然的两难选择他们说的都很有道理:人与人之间有
高端白酒的近忧与远虑 张可兴 2013-01-05 自酒鬼而始的白酒塑化剂事件已经有一段时间了这个期间又以水晶皇中能兴业送检茅五洋把事件推向了高潮高端白酒到底塑化剂超不超标我想大家综合各方面信息会有自己的判断这也不是今天我们要关心的主题因为从塑化剂爆发那天起我们就认为塑化剂不会是白酒行业大的危机特别是历史属性浓郁的品牌高端白酒企业 那么高端白酒行业最大的风险是什么呢我认为真正悬
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级近大远小的透视现象看一看火车近大远小的透视现象北京市义务教育课程改革实验教材设计制作:北京市朝阳区国美嘉园小 学 马金山指导教师:车朝晖近大远小的透视现象观察透视的示意图:透视—通过在透明的平面上进行绘画去观察研究后面物体的视觉科学.什么叫透视什么叫透视想一想为什么会产生近大远小的现象呢人的视觉有一定角度离得近的能
远近的奥秘1了解近大远小近高远低近宽远窄的透视变化规律2学习了解视平线和消失点的透视概念教学中难点:重点:通过对周围环境的观察发现近大远小的透视现象能掌握简单的原理和规律将透视知识应用于绘画中使描绘的物象更贴近真实难点:在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律提高儿童绘画的基本技能逐步发展儿童的观察力想象力表现力和创造力教学具准备:师:范图教学VCD学生作业用纸及绘画工具教 学 过
靠得近一点离得远一些亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也 ——诸葛亮《出师表》一位法国哲学家曾说对有些事要靠的近一点对有些事要离得远一些这话很对其实对人也一样物以类聚人以群分君子之交淡如水却惺惺相惜小人之交甘若醴竟臭味相投酒逢知己千杯少刘关张桃园三结义话不投机半句多管宁割席与华歆分道扬镳道不同不相为谋所幸英雄不寂寞恭亲王奕?主倡洋务运动便得到李鸿
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报