《8阳光》第二课时教学设计教材分析1.《阳光》是人民教育出版社一年级上册第三单元第八课的一篇课文2.语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语文丰富语言的积累培养语感发展思维使他们具有适应实际需要的识字写字能力阅读能力3.《阳光》这篇短文以抒情的笔调描绘了阳光给万物带来了生机与美丽说明了阳光比金子更宝贵朗读课文和认字是本课教学的重点文中最后一段的理解是教学的难点
《阳光》第二课时教学设计教材分析:阳光像金子阳光比金子更宝贵单从字面上理解这句话的含义对于一年级的孩子来说也许会有一定的难度然而课文以抒情的笔调先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了小树更高了河面也成了长长的锦缎……有形有色一幅色彩斑斓的图景它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳没有阳光就没有生机蓬勃的世界让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵教学目标:正确流利地朗读课文练习说话乐于表达
金山小学(语文)学科教案班级: 一三 教师:张小红 备课时间:1118教学内容8阳光课型新授课时2教学目的1认识12个生字会写也长山出4个字认识2个笔画(竖提与竖折)与一个偏旁(双耳朵)2正确流利地朗读课文背诵课文3感受阳光的美好与宝贵教学重难点重点1认识12个生字会写4个字2朗读课文难点1理解小河像长长的锦缎这一句话2文中最后一段话的理解课前准
《月光曲》第二课时教学设计 小吕学校 尉俊霞教学目标:1了解《月光曲》的来历感受盲姑娘热爱音乐懂音乐的心以及贝多芬那善于倾听易感的心灵2有感情朗读读出月光曲的优美并能把自己对故事的感悟融入朗读重点:明白《月光曲》的创作主要是因为贝多芬被盲姑娘善良热爱音乐懂音乐的心灵深深地感动了难点:明白自然环境对贝多芬灵感迸发的作用
《月光曲》第二课时教学设计修改意见:????? 教学目标:????? 1.分辨第九自然段中的事物与联想????? 2.弄清贝多芬谱写《月光曲》的过程理解贝多芬创作过程中的心理????? 3.发挥想像进行写作练习????? 设计理念:????????? ????? 阅读教学不仅要培养学生的阅读能力而且同时也应该对学生进行写作的基本功训练这一点对于中高年级的教师来说显得尤其重要讲读课文是对学生进
#
《月光启蒙》第二课时教学设计执教:常熟何市中心小学 端木爱玉教学目标: 1.能正确流利有感情地朗读课文 2.了解民歌民谣的特点感受民间文学的魅力 3.通过对课文具体语言文字的朗读品悟表达感悟在月光下从母亲那里得到的启蒙教育感受浓郁的母子亲情体会对母亲的感激和怀念之情4.引导体会母亲与月光的联系初步了解情景交融的写作方法使学生得到写作方法的启蒙 教学重点难点:通过对课文具体语言文字的
26 月光曲教学目标1有感情地朗读课文2抓住贝多芬的言行举动及感情变化体会《月光曲》的创作过程及内容培养联想和想象能力3感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想感情教学重点难点1理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化2培养学生的联想和想象能力教学内容:第二课时教学过程导语:师:艺术让我们的耳朵听到最优美的旋律让我们的眼睛看到最亮丽的色彩让我们的心灵受到美的熏陶和启迪今天我们再次走进《月光曲》去感
《月光启蒙》第二课时教学设计 麻街镇五星小学 任锐荣教材简析:本文是一篇淳朴优美感情真挚的散文回忆了自己童年时在夏夜月光的沐浴下母亲唱民谣童谣和讲神话故事的情景表达了对母亲启蒙教育的感激怀念之情教学目标:1有感情地朗读课文读出歌谣的韵味月夜的美妙 2通过赏意境品语言感受文中洋溢的浓浓的母爱体会母亲给幼时我的启蒙对我一生的影响3领会
《月光启蒙》第二课时教学设计目标预设? ? ?1.能正确流利有感情地朗读课文? ? ?2.了解民歌民谣的特点感受民间文学的魅力? ? ?3.通过对课文具体语言文字的朗读感受体验品悟表达感悟在月光下从母亲那里得到的启蒙教育感受浓郁的母子亲情在真情的喷涌中获得文化的洗礼与亲情的陶冶教学重点理解课文内容体会对母亲终身难忘的感激怀念和敬爱 教学难点联系上下文理解用月光启蒙作课题的深刻含义
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报