\* MERGEFORMAT 5 82 我与集体共成长一、选择题1.下面是初中生小红的日记片段。这段日记启示我们( )“从小学来到镇初中,将近一年的初中生活大大提高了我的生活自理能力……”①个人的成长只能靠集体②集体生活可以培养负责任的态度③集体生活有助于人际交往④集体生活有助于完善自我A ①②③ B ②③④ C ①③ D ②④2.爱因斯坦说过:“个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义
\* MERGEFORMAT 4 82我与集体共成长一、单项选择题(50分)1.1980年江西奉新县边远山村教师奇缺,19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对,只身到离家两百多千米、海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成一名深山女教师。36年,她从“支姐姐”到“支妈妈”,绚烂了大山里两代人的童年。支月英的行为告诉我们( )①学会承担责任是自我磨砺的过程,也有助于提高能力②勇于担责,体现在实际行动中,落
第2课时 我与集体共成长?教学分析【教学目标】知识与能力了解我与他人集体关系,学会处理我与他人和集体关系。过程与方法通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。【重点难点】教学重点:集体利益和个人利益的关系。教学难点:维护集体荣誉的表现。?教学过程一、导入新课(多媒体出示此
第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在第二框 我与集体共成长课前预习练习课后训练学习目标目录知识结构学习目标懂得在学校生活中应该热爱集体,遵守纪律,做学校的主人。培养学生适应集体的能力。明确在自己在班集体共建中的责任,积极维护集体荣誉,关心集体事务。课前预习1集体建设有赖于每个成员的______和自主行动,需要我们自主建设、______。2在集体中,我们对共同愿景、共同目标的__
第2课时 我与集体共成长?教学分析【教学目标】知识与能力了解我与他人集体关系,学会处理我与他人和集体关系。过程与方法通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。【重点难点】教学重点:集体利益和个人利益的关系。教学难点:维护集体荣誉的表现。?教学过程一、导入新课(多媒体出示此
精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) \* MERGEFORMAT 4 62集体生活成就我同步练习1晓玲性格孤僻,通过同学们的帮助,她融入了班集体,性格也开朗起来。这说明( )A.集体生活有利于提高我们的学习成绩B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好C.集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活有利于我们发展个性2小元在小学时总是爱睡懒觉,每天都需要妈妈再三催促才
382 我与集体共成长一、基础训练知识点1、在共建中尽责1.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要集体成员()①共同制定并理解共同愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织者④实行班主任“一言堂”A.①③④B.
\* MERGEFORMAT 6 12 成长的不仅仅是身体一、单选题1.近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑,证明了质量不同的两个物体同时落地,发现了自由落体定律。这说明()①生活中需要批判精神 ②要敢于向权威挑战③大胆想象,积极实践,就一定能成功 ④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心A ①②B ①③C ③④D ②③2.下列关于实践与创造关系的说法正
\* MERGEFORMAT 4 成长的不仅仅是身体一、单选题1、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强,有了独立思维。下列对此认识正确的是()①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动,从依赖到独立的转变,对于青少年来说是成长的必由之路A①②④ B①③④ C①②③④ D①④2、一天上课,同学们讨论自救方法。不论
\* MERGEFORMAT 4 81憧憬美好集体一、单选题1.班集体是学生成长的摇篮,实践证明,美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成,靠的是( ) A.个别成员的团结与奉献 B.有共同的愿景和梦想,集体成员团结一致 C.各自都有奋斗目标并不懈努力 D.你争我夺互相攀比的竞争意识 2.下列做法有利于创建美好班集体的是( ) A.班干部为拉选票请同学吃肯德基 B
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