植物写生 课时 2课时 课业类型 造型 表现 授课人 杜莎 教学目标 显性目标 通过本课对各种植物的描写培养学生深入观察提高他们用线表现的方法 隐性目标 培养学生科学的观察方法 重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现 难点 线条的繁简疏密变化 教学方法 欣赏观察法比较法小组学习法尝试法谈话法交流讨论法讲解法问答法等 教学准备 课件盆栽植物勾线笔 教学过程 第一节 教学流程 教
#
第一节 植物的生殖(第2课时) 【教材分析】教学目标知识技能1举例说明无性生殖的应用。 2嫁接的方法及注意事项有哪些?3尝试进行植物扦插材料的处理。4什么是植物的组织培养?植物的组织培养有哪些优点?过程方法1学生通过观看教学光盘,全面了解无性生殖的应用及扦插和嫁接的方法。2教师演示扦插材料的处理方法,并让学生动手尝试。情感态度1通过合作完成探究实验“扦插材料的处理”,提高合作意识和动手操作的
第2课时植树问题(2)【教学内容】教材第107页例2、“做一做”第2题和练习二十四的第6~10题。【教学目标】1通过探究、合作交流,使学生理解两端都不栽的情况下,间隔数与棵数之间的关系。2用线段图分析实际生活中的数学问题。3培养学生运用数学知识正确解决实际问题的能力。4感受数学在日常生活中的广泛应用。【重点难点】1两端不栽时棵树和间隔数之间的关系,并灵活运用这些关系解决实际问题。2利用所学正确
荷花粗短丝状叶无叶柄茎细长
第七单元生物中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖(第1课时) 【教材分析】教学目标知识技能1 描述植物的有性生殖过程。2什么是有性生殖?举例说明。3什么是无性生殖?举例说明。过程方法1回忆有关被子植物的一生的知识,总结出有性生殖的定义2引导学生“观察与思考”,归纳总结无性生殖的定义。3让学生分组讨论如何区分有性生殖和无性生殖。情感态度1引导学生总结有性生殖和无性生殖的定义
2.1校园里的植物一.教学目标1.认识校园里的植物2能够对植物进行细致观察并用文字图片描述观察结果3.能按一定的标准给植物排序和分类4.初步了解植物形态方面的一些特征5了解校园里植物的生长环境二.教学重点与难点重点:初步了解植物在形态方面的一些特征难点:找出植物的相同之处三.教具铅笔观察记录表橡皮擦(学生每人一份)四.教学过程课前准备:教师事先让学生留心观察校园里的植物有哪些导入新课(35m
教学目标 《美人蕉》 看看画家是怎样用线表现美人蕉花瓣的形状和叶片上面的纹理示范线描作画过程认真观察植物的特征姿态用线描的方式写生一种植物注意线条的繁简疏密长短曲直穿插等变化(用水彩笔勾线时可以选择自己钟爱的颜色去表现)
植物细胞工程的实际应用微型繁殖作物脱毒人工种子植物细胞工程的实际应用植物繁殖的新途径单倍体育种突变体的利用细胞产物的工厂化生产【知识网络体系】作物新品种的培育【知识点】1植物繁殖的新途径(1)微型繁殖:用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术微型繁殖两个优点:①保持优良品种的遗传特性②高效快速地实现种苗的大量繁殖(2)作物脱毒:①解决的问题:无性繁殖的作物感染的病毒在体内逐年积累产量降低品质变差②解
2.细胞工程是按照人们的意愿通过某种工程手段改 变细胞内遗传物质或获得细胞产品的综合科学技 术 (1)科学家从红豆杉的体细胞中分离出具有独特抗 肿瘤的物质——紫杉醇由于全世界每年紫杉醇 的需求量是4 000kg但全世界紫杉醇的产量是 250 kg供求严重失衡导致一些地区红豆杉资源 遭到严重破坏现在可以采用植物组织培养技术 解决这一问题 ①植物组织培养依据的原理是
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报