《言语交际》平时作业二(第三章到第四章)一名词解释1.语境答:是交际主体进行言语交际活动的环境2.社会文化语境答:是与言语交际相关的社会文化背景可分为文化习俗和社会规范3.话语答:是语言运用实例的统称是由一次交际行为而产生的语言4.话语语境意义答:话语在特定语境中体现出来的所指意义或者说是一段话语在一个特定场合在此时此 地是什么意思5.话语语用意义答:交际主体说出这一话语的意图二简答题
一名词解释1.言语:是人们所说的话的总和包括以说话人的意志为转移的个人的组合和实现这些组合所必需的同样是与意志有关的发音行为即话语和言语行为2.交际主体:从事言语交际活动的个人或团体特指言语交际参与者中的表达一方3.语言能力:说话人(听话人)所具有的关于他的语言(母语)的知识4.角色:是一个人由其在社会关系中的位置所决定的拥有相应权利和义务的地位身份5.交际能力:交际主体恰当地应用语言开展交际活动
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得分教师签名《国际企业管理》第2次平时作业得 分批改人一名词解释(每个4分共20分)1本国化2许可证贸易3国际战略联盟4特许经营5国际营销组合得 分批改人二单项选择(每题2分共20分)1日本非常注重在美国俄国和其他邻国之间维持平衡表明了一国的地理位置可以说明一国的( )A经济环境 B政治环境 C社会文化环境 D技术环境2( )又称为成文法A英美法系 B
国际经济法平时作业(2)第九章??国际税法正误判断题1国际税收关系有两个主体即征税主体和纳税主体前者是指国家后者是指跨国纳税人(??)2跨国经常性所得是指跨国纳税人在一定时期内可以恒久或经常获得的所得而不是临时性的所得(??)3跨国超额所得是指跨国纳税人所取得的超过一般经常性所得标准的那部分跨国所得(??)4跨国资本所得是指跨国纳税人通过出售或交换资本项目实现的所得(??)5国际税收管辖权独立是国
口语交际是一种教学策略和方式是听话说话能力在实际交往中的应用听话说话是口语交际的重要组成部分但我们不能把口语简单地等同于听话说话它不包括交际过程中分析综合判断推理概括归纳等思维能力分析问题和解决问题的能力实际操作能力创造能力等在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来才能切实提高口语表达能力 口语交际是一项新鲜而古老的训练内容是知识与能力的综合应用和体现在平时训练中要让口耳眼手等多种
课题 交际中的语言运用教学设计授课人:陈丽霞 授课时间:2010年4月21日工作单位:黑龙江省建三江局第二高级中学 邮编:156300联系地址:黑龙江省建三江局第二高级中学 联系:13019755255 教学目标(一)知识与技能?1指导学生初步掌握称谓语禁忌语委婉语等交际语言?2指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言达到交际目的(二)过程与方法具体研讨 —
3题目: 设已定义char str[6]={ab0cd0}执行语句printf(sstr)结果为 解析:以0结尾从第一个字符到0的前一个字符组成的串就是字符串的内容答案: ab题目: 若已有以下结构体定义则值为2的表达式是___struct cmplx{int xint y}c[]={1234} 解析: c[0].x = 1 c[0].y = 2 c[1].x = 3 c[1
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