小班数学:认识三角形 说课稿一教材分析 本教材选自《幼儿园教育教学安排意见》小班内容认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一幼儿的几何形体教育使幼儿数学教育的重点内容幼儿学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备小班幼儿在他们充分获得对圆形的感知和确认后再让他们认识三角形的特征这对发展幼儿的观察
3.2 认识三角形和圆填空 有( )个 有( )个2.下图中哪个是长方形圆柱的上下两个面都是( )形 图中有( )个三角形 下图中有几个三角形参考答案1. 4 32.(1)圆形 (2)73.5
认识长方形正方形三角形和圆教学内容:16到18页教学目标:1.直观认识图形知道名称能辨别了解与生活的应用2.体会平面图形与立体图形的关系 3.增强信心教学过程: 下雪了雪地里来了小画家你能画什么呢画脚印引入上学期的立体图形猜一猜他们的脚印是什么选择一个你喜欢的图形画一画它的脚印黑板上分类学生上来分类说一说依据你还能知道他们是什么图形的脚印吗用手摸一摸这些脚印也是图形就是我们这节课要认识的图
B认识长方形正方形三角形和圆返回圆形 今天我们学习了什么内容
《认识长方形正方形和圆》教学设计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第1618页教学目标:1通过观察操作合作和交流等活动直观认识长方形正方形和圆知道这些图形的名称并能识别这些图形初步知道这些图形在日常生活中的应用2在现实有趣的学习情境中经历面从体上剥离下来的过程初步感受几何形体的面的特征体会形与体的联系3初步培养学生的动手操作能力探究合作交流的意识和能力发展学生的
《认识长方形正方形三角形和圆》学教案通西教学协作区 平潮 小学 主备人:季晓燕 审核人: 季晓燕 陆曙光教学内容数学书P161718小学数学 第二册第二单元 第1课时教学目标1让学生在观察长方体正方体三棱柱的某一个面和圆柱的底面以及用这些几何形体的面画图形等活动中直观认识长方形正方形三角形和圆知道这些平面图形的名称并能识别这些图形初步体会这些图形在日常生活中的应用2让学生在观察操作
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《认识三角形和平行四边形》教学设计方案太原大学外语师范学院第二附属小学 张秀玲课题名称认识三角形和平行四边形科 目数学年级一年级教学时间一课时(40分钟)学习者分析 低年级学生对空间与图形的学习是一种直观认识是基于已有生活经验基础的感知并形成初步表象的过程在一年级上册学生已经直观认识了长方体正方体圆柱以此为起点上节课学生认识了长方形正方形和圆形成了有关图形的正确表象能将面与体有机
认识三角形和平行四边形教材简析这节课教学三角形和平行四边形的认识为以后学习这两种图形的特征打基础虽然学生在生活中能看到一些有三角形面或平行四边形面的物体但不太多所以教材没采用观察物体的面再抽象出图形的方式引入教材通过折正方形纸教学三角形通过拼两个一样的三角形教学平行四边形这样让学生在操作活动中自己制造出要认识的图形可以激发学习热情感知图形之间的变换和联系在认识一种图形后介绍它在生活中的应用可以更具
认识三角形(一)1三条线段的长度分别为:(1)3810(2)527 (3)5511 (4)131220 能组成三角形的有( )组A1 B2 C3 D42若等腰ABC周长为26AB=6 求它的腰长.4有35710的四根彩色线形木条要摆出一个三角形有( )种摆法A1 B2 C3 D43有两根长度分别为4㎝和7㎝的木棒 (1)第三
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