通过这段时间的远程研修学习我对于数学新课程新教材有了深入的认识胸中总涌动着一股澎湃的课改激情数学作为基础教育的核心课程引发了课程目标教材编写教学行为学习方式以及教育评价等的变革1数学课程在目标定位上提出促进学生全面发展持续和谐的发展为总体目标??? 新一轮基础教育强调培养对象和实施素质教育的角度来确立教学思想诚心诚意的把学生看作学习的主人应当把学生放在主体的地位上以学生发展为本的教学理念因此

《无 理 数》教 案 北京市义务教育课程改革实验教材《数学》第15册 北京教育出版社【教学目标】：知识与技能：1. 了解无理数的概念和它的本质特征----无限不循环的小数 2. 会用整数估计无理数的大小 3. 知道无理数可以用数轴上的点表示过程与方法：1.学生亲身经历无理数的发现过程体会无理数引入的必要性在一系列的探究活动中让学生体验数系扩展的过程提高学生的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级弗赖登塔尔数学教育观初步探索数学生活化与生活数学化一弗赖登塔尔及其数学教育理论H.Freudenthal(1905-1990)弗赖登塔尔----国际上极负盛名的荷兰数学家和数学教育家指导推动和亲身参与了荷兰的数学教育改革实践并对20世纪国际数学课程的改革与发展作出了重大贡献数学教育名著：●《作为教育任务的数学》● 《播种和除草

百分数的应用——税收教学内容：教科书第4页的例2试一试练一练及练习二的14题教学目标：1．通过本节课的教学使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义理解 求纳税额的一般方法并能正确解决相关的纳税问题2．使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设对学生进行思想道德教育教学重点：税率的意义以及求纳税额的方法教学难点：个人所得税的教学设计理念：新的数学课程改革强调数学学习并不是单纯的解题训练现实的和探

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课程理念下的小学数学教学设计广西小学教师培训中心广西小学教育研究中心汤建芬 一数学课程改革的新理念1.数学课程改革的重心——改变学生的学习状态学生的情感：能够积极地并且是自信地学习数学这是学生学习状态的重要的标志 有这样一个说法：美国的教师教学生画苹果时提上一袋苹果一人分一个让学生看摸闻甚至咬上几口然后开始画苹果

在学习中学会学习在思考中学会思考　　　　　　　　　　　　　　　　　　设置数学课程的基本目标是向学生传递作为科学的数学知识还是让学生通过数学学习促进自身的发展这是两种不同的课程观两种不同的教材编写思路作为教材的建设者我们力求着眼于从数学的角度促进学生的整体发展这种发展包括知识和技能数学思考能力解决问题和情感态度等方面我们业已追求的是让学生在学习中学会学习在思考中学会思考　　数学课程改革强调培养

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《全日制九年义务教育数学课程标准》解读11级应数二班 王雷主要内容数学课程改革的背景基本理念总体目标个人理解数学课程改革的背景1．现代教育观念──使学生学会认知学会做事──让学生学会交流学会与人共事──利用信息技术促进教学手段现代化──建立有助于终身发展的评价体系等2．对公民素质的新要求──创新精神和创造力──实践能力──

论师生互动在中学数学教学中的地位和作用关键词:中学数学 数学课程改革??师生互动??地位? 作用? 平等? 合作与交流摘? 要：随着课程改革的不断深入如何科学地有效地进行教学发挥师生互动的作用是促进教学工作实施素质教育势在必行的一项工程本文主要探索师生互动在数学教学中的作用研究数学交流对学生学习积极性思维能力及学习效果的影响建立一种师生平等相互交流的和谐气氛使成为师生的共同

益阳职业技术学院数学课教学改革实施方案一数学课改团队顾问：周霞中曾立波吴自力负责人：唐小纯成员：汪意中吴训青杨伍梅二数学课改的重要性 (一)数学课程开设的重要性数学课程是学校的一门重要的文化基础课又是配合专业教学的一门重要的工具课使学生在职业教育阶段受到数学教育拓展思维培养逻辑推理能力提高数学素养为培养既有能力又有知识的新型劳动者打好基础是十分必要的因此课程改革迫在眉睫 (二)我院数

数学组教研计划(2006学年第一学期)常州市北环路小学指导思想：本学期根据学校本学年的工作目标——抓细节创品牌学校我校数学教研组的中心工作将继续落实课程改革深刻认识课程改革的重要性切实增强实施课程改革的使命感和责任感以抓日常教学的细节为切入口进一步深化教学改革以教研工作的创新促进教学工作的创新二工作重点(一)加强理论学习提高业务水平内化自我素养1本学期继续组织教师学习《数学课程标准》《数学课

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学课改中几个问题的思考中央教育科学研究所高级访问学者阜阳师范学院数学系程向阳Xycheng2000163一几个基本理论问题的思考 1．关于数学教育目标 知识与技能过程与方法情感态度价值观 ——体现数学学科特点不够层次不够清晰分类不够规范难以操作 双基数学能力理性精神 ——体现数学学科特点层次清

百分数的应用——税收教学内容：教科书第4页的例2试一试练一练及练习二的14题教学目标：1．通过本节课的教学使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义理解 求纳税额的一般方法并能正确解决相关的纳税问题2．使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设对学生进行思想道德教育教学重点：税率的意义以及求纳税额的方法教学难点：个人所得税的教学设计理念：新的数学课程改革强调数学学习并不是单纯的解题训练现实的和探

高中必修课程中教学内容的主要改革桃源县八中　熊华山高中必修课程中教学内容的主要改革?主要在以下几个方面　　必修1 (1)强调函数是刻画现实事物变化规律(运动变化)的模型突出函数的本质——依赖关系对应关系一种特殊的关系 (2)背景和应用增加了函数模型及其应用注重思想和联系增加了函数与方程用二分法求方程的近似根 (3)强调在整个高中数学中多次接触函数概念逐步加深对函数实质