小学品德与社会教学设计与反思 星子县第二小学 翟松柏【教学内容】人教版小学《品德与社会》四年级上册第二单元安全的生活中的第三课当危险发生的时候【教材简析】当危险发生的时候是第二单元安全的生活第三课所讨论的第一个小话题对于小学生来说这是第一次系统全面接触安全意识的教育因此具有重要意义而正确处理火患又是安全教育中最实际也最为重要的一环学生学习的成果将直接地影响到学生的生活乃

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学心理健康活动课《学会宽容》活动目的 ：通过活动使学生初步认识宽容是健康心智的基本要素并在互动实践中学会宽容提高人际交往水平 活动重点： 通过心理操练初步培养学生宽容的心理品质 活动难点 ：理解宽容的重要意义 活动准备 ：1歌曲录音《真善美

小学品德与社会优质课教案社区需要我们的共同参与小杨营乡杨营小学 王青娆二0一四年三月七日Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an evaluation copy of . To discover the full ve

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 拥有好心情奇妙的情绪(一)(二) (三)(四) 议一议 ：图片中的同学的情绪有什么不同反映了他们各自什么样的心情开心辞典情绪：情绪是人的心理活动的重要表现它产生于人的内心需要是否得到满足 (1)在森林中遇到老虎你有什么情绪反映(2)在动物园里你看到老虎有什么情绪反映讲一讲：(哀)猜一猜：下列古语分别表

人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元　我在集体中成长第一课 我升入了二年级教学目标：1在班集体中能和同学交流分享感受想法和活动成果2感受与体会到自己进步的脚印并愿意朝着新的目标努力3能够爱惜书本和文具德育目标：1通过交流与畅谈增强努力向上的信心逐步养成良好的行为习惯2爱护书籍培养爱惜劳动成果的感情教学重点：1引导学生学会积累经验不断总结自己的进步成果增强天天向上的信心逐步养成良好

小学品德与生活品德与社会教学设计与评估第一章 品德与生活(社会)学科价值第一节 品德与生活学科价值一课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程本课程具有如下基本特征：1．生活性本课程遵循儿童生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体以正确的价值观引导儿童在生活中发展在发展中生活2．开放性本课

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学品德与生活新课程标准第一部分 前言 一课程性质 品德与生活课程是以儿童的生活为基础以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程 本课程具有如下基本特征： 1．生活性 本课程遵循儿童生活的逻辑以

寻找通往品德的最佳路径——2012盐城市小学品德观摩研讨活动学习感悟盐城市解放路实验学校 徐曙2012年3月29日盐城市小学品德优质课观摩活动在大丰三小拉开帷幕《媒体连着我和你——认识广告》《怎样与人相处》《可怕的物种入侵——奇怪的现象》精彩的同课异构和现场点评给参与学习的每一位老师留下了深刻的印象也引发了大家对理想的品德的思考与追寻在拿到《会务手册》的第一时间我想得最多的

1 祝你生日快乐教学目标：1情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情从同学的生日体会集体友谊之情从制作感恩卡表达对父母的爱在生日聚会中展现集体生活的欢乐2行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛学会用自己的方式感激父母养成尊重长辈热爱父母的好习惯3知识与技能：通过调查访问聚会等活动能与他人合作交流分享感受想法或活动成果学用多种办法收集并进行简单的整理和应用4过程与方法：引导学生学会关心周

小学四年级上册品德与社会教案第一单元??? 做守规则的人教材解读：本单元是以规则为主体的单元主题是《做守规则的人》从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性规则使我们的生活井然有序是我们自由生活的维护者因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为一个文明的人总是心中有规则并用规则约束自己的行为做到与规则成为形影不离的好朋友使人生更有价值……我们每个人既是规则的执行者又是规则的制定者因此要学

《保护森林节约用纸》 教学设计小学品德与生活(北师大版)二年级下册第三单元《保护森林节约用纸》 教学设计 张毅贤本设计获得越秀区品德学科教学设计评比二等奖一教学内容分析本单元的内容是纸与环保第一个主题《我们的生活离不开纸》通过引导学生了解纸与我们日常生活的关系知道我们的生活离不开纸认识到纸的重要性第二个主题《纸从哪里来》让学生了解造纸过程知道造纸的主要材料是树木浪

第一单元 家庭学校和社区 1. 家庭学校和社区是我们最熟悉的地方我们每天在这里 生活 学习 和 游戏 2. 家 是我们生活中最亲近最熟悉的地方 3. 在家中我每天和 家人 生活在一起我们一起 做事 一起 游戏 谁生了病大家都着急有 时我们也会闹点别扭但是不管怎样大家总是 互相关心 互相惦记 因为我们是一家人 4. 学校是我们 学习 的地方 我们在这里愉快地生活共同

《不怕一万 就怕万一》是义务教育课程标准实验教材(科教版)小学《品德与社会》四年级上册第四单元《公共生活讲道德》之主题活动三是在第一主题爱护公共设施和第二主题遵守公共秩序之后彼此间有着相互联系教材首先呈现公共生活中忽视公共安全的现象以及用安全事故的事例来说明要注意公共安全的必要性然后引导学生思考怎样遵守公共安全最后在教学中只有充分激发学生的情感体会生命的可贵安全的重要性在些基础上再进

关于开展小学《品德与社会》三年级下册教材培训活动的通知区属各小学：为更好地把握课改精神理解教材编写意图进一步改善小学品德课程教育教学水平市教研室定于3月10日(周五)开展全市小学《品德与社会》三年级下册教材培训活动现将具体事宜通知如下：1报到时间：2006年3月10日(周五)上午8：00—8：302报到地点：武进区湖塘中心小学(常州火车站乘坐14路302路到北建新村站下往西228米)3参加名

《公共场所拒绝危险》教学设计三亚市第七小学?? 陈传雄?一教材分析：《公共场所拒绝危险》是人教版《思品与社会》四年级上册第二单元《安全地生活》的第二个话题本话题通过一系列的活动体验从而使学生认识一些公共安全标志安全设施知道它们的用途懂得保护它们知道在公共场所要遵守公共安全规则拒绝危险《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连以体验去感受生活教材的活动安排即是虚拟的社会生活也是现实生活实

小学四年级品德与社会上册教学计划岳阳新开 方继良?一?指导思想???? 1对学生进行良好个性品质的教育???? 2对学生进行热爱大自然保护环境意识的教育???? 3培养学生不怕困难勇敢前进的意志教育???? 4对学生进行合作意识和关爱他人的道德规范教育???? 5培养学生的消费意识帮助学生形成良好的金钱观二学生情况分析??? 四年级学生他们大多来淳朴活泼积极向上这学年是他们知识能力情感价值观

《花草树木点头笑》说课稿梨河镇绰刘小学 吕小变一说教材：今天我说课的内容是人教版品德与生活小学二年级下册第二单元的第三课——《花草树木点头笑》这一单元设立了《我们的大地妈妈》《美化家园》《花草树木点头笑》《我和动物交朋友》四个主题旨在让孩子们在探究中感受美在感受美的同时提升环保意识这一课包括三个内容：1我们生活离不开花草树木2花草树木本领大3护绿行动本课是让学生感受花草树木除了能美化人类生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍爱自然 珍爱生命认识自然大自然养育了人类漂亮的梯田一望无际的麦田玉米地大森林油菜花森林中的小鹿草原牧马长江长江三峡黄河黄河壶口瀑布

小学品德多媒体课件的应用方法——基于史地题材的多媒体课件的应用广州市满族小学 陈卓琳第三学时：史地题材品德课运用多媒体课件进行教学的运用方法和实践1课件呈现内容不当一常见问题分析2上课过程中使用过于频繁一常见问题分析汉蒙古回藏维吾尔苗彝壮京塔塔尔独龙鄂伦春布依朝鲜满侗瑶白土家哈尼赫哲门巴珞巴基诺哈萨克傣黎傈傈佤畲高山拉枯塔吉克怒乌孜别克俄罗斯水东乡纳西景颇科尔克孜土达斡尔仫佬鄂温克德昂保安裕固

小学《品德与生活》学科教学评价标准评价项目评 价 要 素权重()得分教学目标符合新课程标准为学生形成正确的生活态度良好的道德和科学素养打好基础6明确具体恰当有层次4教学准备教具准备充分能为学生提供必要的学习材料和动手实践机会4教案中各项内容论述精确充分有条理5指导学生做好课前调查和整理3教学内容体现生活性活动性和开放性6联系学生思想品德实际和现实生活5教