PAGE 第十五讲期末测试基础班测试时间：90分钟 一填空题(30分)1.按照下列图形的排列规律在空格处填上合适的图形(3分) 答案： 2下图中的图形是按一定规律排列的请仔细观察并在处填上适当的图

课 题图形中的规律设计者教学目标知识与技能通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示过程与方法发展抽象概括能力体验过程与方法情感态度与价值观培养动手实践的能力养成与他人沟通交流的习惯教学重难点重 点尝试找出图形中的规律并用字母表示难 点尝试找出图形中的规律并用字母表示教学时间教学活动准备一创设情境同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗三角形还可以这样摆出示图形二探索规律：1三角形(1)

图形中的规律 班级 在我们的生活中规律无处不在生活中很多图形的排列就有一定的规律同学们仔细观察下列图形认真思考让我们共同探究图形排列中的一些规律吧 1 …… 三角形个数12345……10n小棒根

《点阵中的规律》说课稿老师们好早在两千多年前希腊数学家们就已经利用图形来研究数由于图形具有直观形象的特点会使抽象的数学问题变得生动具体所以古希腊的先哲们早有这样的箴言：哪里有数学哪里就有美数学美把自然规律抽象成一幅简洁准确的图像 点阵中的规律这一课正是致力于体现这些思想它是北师大版教材五年级上册的内容教材原本是这样安排的：新课部分首先给出的是正方形点阵旨在通过探究性学习在发现规律中初步建立起

一年级下册期末思维复习1找规律填数25354555 74737271 979593 303336 2找规律后在( )里接着画四个图形 ( ) ( ) ( ) ( ) ▲ ▲ ■ ■ ▲ ▲ ■ ■

：________一年级智慧数学社团活动材料——图形找规律⒈ 下图是按照一定规律排列起来的请按这一规律在处画出适当的图形⒉ 按照图形的变化规律在处画出相符的图形 ⒊ 在图中找出与众不同的那个图形( )(1) (2) (3) (4) (5) (6)⒋图的规律很容易发现请你在最短的时间内得出答案ΟΟΟΟΟΟΟ△ΟΟ△△Ο△△⒌找一下规律从abcde中选入一

2012年全国中考数学试题分类解析汇编(159套63专题)专题57：探索规律型问题(图形类)一选择题1. (2012重庆市4分)下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成其中第①个图形一共有2个五角星第②个图形一共有8个五角星第③个图形一共有18个五角星…则第⑥个图形中五角星的个数为【 】　　A．50　　B．64　　C．68　　D．72【答案】D【考点】分类归纳(图形的变化类)【分

数 学新课标(BS) 七年级上册第三章　整式及其加减 探索图形规律新 知 梳 理新 知 梳 理探 究 新 知探 究 新 知重难互动探究重难互动探究 探索图形规律探 究 新 知 活动1　知识准备1314710活动2　教材导学 探索图形规律活动3　教材导学 探索图形规律 探索图形规律6178新 知 梳 理 探索图形规律?　知识点　探索图形规律 1．观察数量变化探究由特殊到一般的关系．联

21G：每一行的四条圆弧都在逐渐向里收紧同时借助列上面的规律每一列三个图的四条弧中点的位置是相同的然后弧长变长根据这两个规律可以得出G是正确答案22A：每个图形元素(圆正方形黑方块黑球)总共出现3次找出来只出现过2次的拼起来就行了23B：每一行中都有圆方块三角各一个一个黑球2个白球而且黑球固定在里面所以结果是B24H：有3种类型的图案：半封口

第一讲 一笔画问题小朋友们你们能把下面的图形一笔画出来吗如果用笔在纸上连续不断又不重复一笔画成某种图形这种图形就叫一笔画那么是不是所有的图形都能一笔画成呢这一讲我们就一起来学习一笔画的规律典型例题例【1】 下面这些图形哪个能一笔画哪个不能一笔画(1) (2) (3) (4)分析 图(1)一笔画出可以从图中任意一点开始画该图画到同一点结束经过

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形中的规律摆10个连接的三角形需要多少根小棒呢……研究的主题：三角形个数与小棒根数之间的关系研究的要求： 1同桌合作一人摆小棒一人把摆小棒的过程用算式记录在图表一 2摆完以后同桌讨论：三角形个数与小棒根数之间有什么关系　摆成的图形 三角形的个数 小棒根数 10

第十八周 数数图形(二)专题简析：在解决数图形问题时首先要认真分析图形的组成规律根据图形特点选择适当的方法既可以逐个计数也可以把图形分成若干个部分先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数再把他们的个数合起来例1：数一数下图中有多少个长方形 分析与解答：图中的AB边上有线段123=6条把AB边上的每一条线段作为长AD边上的每一条线段作为宽每一个长配一个宽就组成一个长方形所以图中共有6×3

《图形中的规律》说课稿说教材内容本课知识是四年级下第七单元的内容教材通过让学生用小棒摆三角形探索所摆图形和所需小棒根数之间的关系并交流是怎么样发现这个规律的提高学生的空间观念认识生活周围环境都有较大的作用说教学目标经历直观操作探索的过程体验发现摆图形的规律的方法通过摆小棒过程培养学生合作团体意识说教学重难点本课教材通过让学生摆小棒去探索并发现摆图形的规律因此我认为经历直观操作探索的过程体验发

数学思维拓展《图形找规律》 ： 一填空题1.下图是按照一定规律排列起来的请按这一规律在处画出适当的图形.2.按照图形的变化规律在处画出相符的图形.3.在图中找出与众不同的那个图形( ). (1) (2) (3) (4) (5) (6)4.下图看似复杂实际上只要你找到合适的方法你就不费吹灰之力就可以解答

找每张图第三行的形状变化规律 斜行不能重复顺时旋转45度旋转的问题 每张图里两个图形的边数和为每行的直角梯形个数数边递减的逆时针旋转 震荡上升 上1降254第一行有3个小四边形3个小三角形第三行有3个小四边形2个小三角形蒙个E55.网申的时候有这道题不会C 16 19 2156.也许是不确定 里外边数比较 相同的均为灰色 里〉外 里黑外白 里<外 里黑外灰 上升旋转 重合变白70C 外

小学数学先学后教自主互助 教学模式研讨课《图形中的规律》教学设计 执教： 建瓯市第二小学 黎淑华指导老师：建瓯市第二小学 张华 简介：黎淑华 女 1976年2月5日 本科 2005年7月毕业于福建省教育学院 教育管理专业 小学数学高级教师 现任建瓯

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【小学教学精品】数图形中的学问北师大版四年级数学下册教学目标本节课我们一起来研究图形中的规律在数图形的过程中自己开动脑筋发现规律总结规律数一数下图中有几个角数一数下图中有几个角①②③④⑤⑥数一数下图中有几个角①②③④⑤⑥321=6下图中有几个三角形说一说你是怎样数的下图中有几个三角形说一说你是怎样数的下图中有几个三角形说一

PAGE 第  PAGE - 1 - 页PAGE MERGEFORMAT- 1 -规律探究主讲教师：傲德重难点易错点辨析题一：一位同学用棋子摆了如下的工字型图案依照这种摆放规律(1)摆第4个工字型图案需 个棋子(2)摆第n个工字型图案需 个棋子．考点：图形

一填空题1. 下图是按照一定规律排列起来的请按这一规律在处画出适当的图形2. 按照图形的变化规律在处画出相符的图形确定方法和前面一样.3. 在图中找出与众不同的那个图形( ) (1) (2) (3) (4) (5) (6)4. 下图看似复杂实际上只要你找到合适的方法你就不费吹灰之力就可以解答出来试试看好吗5. 请找一找图形的变化规律在空格处画出恰

附件4：参赛教学设计模板参赛教学设计数学学科四年级下册【综合与实践 (第100101页)】课 题图形中的规律课 型综合实践研究主题探究新知建立模型有效性的研究主备人学校马向辉哈二小教材简析及学情分析教材简析《图形中的规律》作为一节数学实践活动课以数学活动为线索安排教材内容充分体现学生自主活动实践探究合作交流的学习方式因而在本节活动设计中教材通过让学生用小棒操作列表观察与发现交流与