单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式　---学会人物细节描写让你的文章鲜活起来①③②④3③学习目标1.理解什么是细节描写 2.学习如何运用细节描写来刻画人物 什么是细节描写 细节描写的定义：是指文学作品中对人物动 作语言神态心理外貌以及自然景观 场面气氛重要物件等进行细致深刻的描写 细节描写(某个典型情节) 细微具体

秋季—初一语文初中语文现代文阅读——辨析人物描写方法了解人物描写方法的作用熟悉该类题目的答题技巧当一个人迎面向你走来你第一眼看到的是TA的什么又会对TA留下怎样的印象人物描写方法的作用细节描写：写人起特殊作用的细小情节生活小事动作语言神态等品味

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让人物在你的笔端鲜活只见半空生出来个妖精果然生得丑陋：黑脸短毛长嘴大耳穿一领青不青蓝不蓝的梭布直裰 系一条花布手巾——《西游记》duō玄德回视其人身长八尺豹头环眼燕颔虎须声若巨霸势若奔马——《三国演义》一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉……粉面含春威不露丹唇未启笑先闻——《红楼梦》托尔斯泰贝 多 芬 莫 泊 桑他生就一副

.描写人物外貌：眉清目秀 鹤发童颜 相貌堂堂 面红耳赤 骨瘦如柴2.描写人物神态：无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 垂头丧气 神采奕奕3.描写人物心理：忐忑不安 心急如焚 心惊肉跳 心如刀绞 提心吊胆 4.歌颂人物品质：视死如归 宁死不屈 奋不顾身 舍己救人 不屈不挠5.描写心情高兴：欣喜若狂 欢天喜地 喜上眉梢 兴高采烈 笑逐言开 6.表示批评指责：守株待兔 掩耳盗铃 画蛇添足 亡羊补牢 刻舟

人物分析一几种提问模式 分析人物形象这个考点常见的考查题型有： 1.结合全文简要分析人物形象 2.×××是一个怎样的人物 3.×××有哪些优秀的品质 4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用 5.请用最简洁的词语概括××形象的内在特点 怎样分析人物的形象呢一从品析人物的正面描写尤其是细节描写入手　　人物描写包括外貌描写动作描写心理描写语言描写和神态描写其中外貌描写不仅能勾画出人物的外部面貌衣着

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：《列夫托尔斯泰》第一课时 目标点击 1.学习运用比喻夸张等修辞手法进行肖像描写并体味其作用2.学习欲扬先抑的写法3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界 重难点预见1.文中的肖像描写及其作用2.理解由外貌透视心灵的手法感悟托尔斯泰的深邃而丰

一阅读下面的文字完成1--4题针挑土 芳菲从湘西回来和朋友们说起黑妮说起在凤凰的偶遇说起跟她去苗寨跑了一天看她做的种种事感慨的很说想起一句记不全的俗语什么什么像针挑土什么什么像水推沙黑妮就是在针挑土黑妮黑妮……一说起黑妮脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子不知为什么有隐隐的心疼凤凰是她的故乡但和我们这些外人在一起倒是她有几分害羞腼腆黑妮如今工作居住在意大利做湘西扶贫工作的时间不短了最初是一帮

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人物描写一组 在灿烂的文学宝库里作家们用他们神奇的妙笔为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象比如神通广大的孙悟空顾全大局的蔺相如知错能改的廉颇勇武过人的武松……在作家的笔下这些人物特点鲜明让我们印象深刻久久难忘　　今天我们要走进一组新的课文继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象感受这些人物的特点精神抖擞sǒu 破绽z

06 偶遇人物 2021年中考英语书面表达高分作文攻略(全国通用版)素材储备与写作指导人物描写篇章里的前3类:家庭成员亲朋好友及著名人物都是写比较熟悉的人物 但偶透相识顾名思又是要写与有一面之像的人 首先要确立这是过去发生的事情所以时态用最过去时然后写在这次偶遇相识中主人公的某个行为给的感情切记以写我为主写成An unforgettable experience实践案例题目The

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样写好写人作文高年级作文兴趣班欢迎你 写人最关键的就是抓住人物的特点常见的描写方法有： 1肖像描写肖像描写其实就是外貌描写就是要具体描绘人物的外貌特征(音容笑貌神情姿态衣着服饰等)目的在于展示人的性格特点和精神面貌同时要注意人物的年龄身份生活习惯等要素不能千人一面毫无生气 片段一： 姐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巧手描绘身边人——写人老师今天做一次记者采访一下大家最近都看过哪些动画片剧中的哪些人物给你留下的印象最深刻为什么这些人物让你看了以后不会忘记呢其实是剧本的抓住了人物的特点把人物写活了我们身边也有很多人你能不能把他们写到作文中让别人读了以后也念念不忘呢接下来老师就把这种本领教给大家今天就用你们自己的巧手描绘一下身边的人你演我

人物描写一组（单元主题阅读）????????????????????????????????????????????????? 第一课时教学目标：1.初步了解课文初知文章大意2.通过学习认识课后12个字会写14个生字3.通过查阅看注释让学生理解半文半白文章中一些难理解的词语的意思为进一步学习课文做好准备第二课时一教材分析本课是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七单元第22课课文是由3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学作文训练之 也称肖像描写即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌衣着神情体 型姿态等等)进行描写以揭示人物的思想性格表达的爱憎加深读者对人物的印象 外貌描写请你猜一猜 ⑴有这样一个人： 个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长 ⑵又有这样一个人： 黑脸短

秋季—初一语文初中语文现代文阅读——辨析人物描写方法了解人物描写方法的作用熟悉该类题目的答题技巧当一个人迎面向你走来你第一眼看到的是TA的什么又会对TA留下怎样的印象人物描写方法的作用细节描写：写人起特殊作用的细小情节生活小事动作语言神态等品味

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——刻画人物的基本方法写人记叙文1.记叙文按写作对象分：写人记事写景状物2.写人的记叙文就是要塑造人物形象即刻画人物的性格方法有注意几个要点外貌描写动作描写语言描写等做游戏： 描写一个同学的外貌不能出现他的名字请同学们猜猜他是谁是怎么猜出来的 外貌描写外貌描写：也称肖像描写即是人物的貌特(包括人物的容貌衣神情

俩人把枪和鞭放在门墩 上各自虎势儿一站公鸡鵮架似的对起阵来小练笔

描写人心情的词语及成语2010-08-31 14:02〔高兴〕 快活 开心 快乐 欢乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 称心如意心满意足 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞乐不可支 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风

评分标准PersonalitiesMr. Wang devotes himself to his work. He spends time and energy on his . Wang is devoted to his work and spends time and energy on his . Wang is devoted to his work spending lots of t

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语文八年级B版 TOC o 1-1 h z u  HYPERLINK l _Toc518747206 第1课 人物描写之动作描写 PAGEREF _Toc518747206 h 1 HYPERLINK l _Toc518747207 第2课 古人的责任与使命 PAGEREF _Toc518747207 h 13 HYPERLINK l _Toc518747208 第