小学公开课《从现在开始》评课稿 罗艳秋老师老师执教的《从现在开始》这篇课文是一个有趣而又令人回味的童话故事她在这节课中能抓住课文的重点和难点以生为本使学生在理解的基础上体会现代社会人与人之间理应相互尊重和谐相处的道理整堂课笑声不断 可见洪老师老师上课的功力是不同凡响在以下几方面我觉得特别值得我学习 1以学生为本注重学生的感受与体验罗艳秋老师教师能够根据新课标根据学生挖掘教材注重

──《爷爷和小树》教学片断与评析 　 福建省厦门市翔安区上宅小学　蔡绍莉 　 　 　　在教学完第一段后进行第二段的学习教学过程如下：　　师： 你们还喜欢哪幅图谁来讲一讲　　生1：我还喜欢第二幅图：夏天到了小树给爷爷撑开绿色的小伞爷爷不热了我喜欢小树　　生2：小树为了给自己遮阳宁愿自己被太阳晒很了不起　　师：(微笑地说)你们能结合第二幅图的内容来谈也很了不起老师奖给你一次读书的机会把课文读一读

化学评课稿：《质量守恒定律》评课稿邵逸夫中学 张秀清(2011年12月)《质量守恒定律》是自然科学基本定律之一是初中学生在化学科学习中第一次接触严密规范的自然科学的基本原理教材编写内容也是学生在化学科首次学习定量实验方法本课的学习对后续化学原理和定量研究的学习具有重要的示范指导意义下面谈谈本人对张老师执教本课的看法一教学思想符合新课程理念从本节课教学设计教学过程来看教师是教学活动的组

《浅水洼里的小鱼》教学评析宿松县高岭乡中心小学 段杨文从教以来一直带数学学科觉得数学学科枯燥无味特别是在孩子们调皮时课余时间语文老师总说数学好带轻松要改行教数学感受数学教学的乐趣多年数学教学以后给我的感受可没有那么好我觉得数学教学有时真的很乏味没有语文教学充满乐趣充满活力从教以来一直以数学教师的身份参加各种各样的数学教研活动很少参加语文教研活动偶尔参加语文教研活动以后总能让我回味无穷12

五年级语文下册期中试卷评析五年级(3)班 陈燕本次期中考试既是对学生学习效果的一次检测更是对我半学期教学成效的一种检测根据这次学生答题的情况和考试成绩为了改进今后的语文教学工作我做如下分析： 一考试成绩的基本情况： 全班共36名学生本次考试全部参加我们班的平均分为78分优秀率为50及格率为总体来说我们考的还可以这源于试题的基础性出得好并且作文属于单元作文学生把握得比较好尽管

1.结合视频课例《去年的树》就教师的教学设计与目标达成进行评析指出优点与需要改进完善的地方 今天学习了王淑阳老师执教的《去年的树》感触颇多王老师借助文字借助文章使学生感到语文的魅力我为王淑阳老师精彩的讲解深深感动这是一篇非常感人的童话故事王老师能根据文本的特点进行教学为我们打造了一个充满活力的氛围使学生在学文的同时心灵也受到了震撼纵观整节课我认为王老师的《去年的树》这堂课的教学有

《浮力》评课稿本节是初中力章节中的难点知识物体浮沉条件是二力平衡条件及运动和力的关系在流体静力学中特殊表现形式它涉及物体浮沉条件和应用两方面的知识具有知识量大相互联系紧密和知识交叉的特点赵老师能抓住本节教材的重点和难点以生为本以疑为线以启发为主以拓展为目标通过多媒体辅助教学开展学生小组活动和实例分析使本节课的教学取得了较好的效果 一重点突出目标明确 赵老师在本课教学中重点突出目标明确能抓住物

酸的和甜的评课稿《酸的和甜的》是一篇童话故事内容简单有趣意义深刻耐人寻味张老师执教的这堂课：结构简单化教学方法多样化从一开始的导入到朗读学生表现出好奇与学习的热情是一堂比较成功的课下面具体谈谈听了本节课的感受 一：在愉悦的教学氛围中学生乐学并积极投入其中　　如果学生感到了快乐那么他们就会积极思考主动参与本课张老师创设了愉悦的可持续型氛围让学生乐学积极投入其中课前交流时让学生玩你演我们猜的

六上《只有一个地球》教学实录及评析(胡冬梅)2010-12-17 17:13? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 胡冬梅《只有一个地球》教学实录及评析一课前谈话 ? ? 师：放松一下板书象形古文字母大家猜猜这是什么字? ? 生：中鸟虫? ? 师：抓住字形想像这是一个女子跪在地上正在哺乳它是母中国汉字多有意思看到这个字想到了什么词? ? 生：妈妈关爱祖国伟大黄河…… ? ? 师：后来人们把具

《女娲补天》评课稿《女娲补天》是一个流传千古的神话故事教材选编这篇课文的意图一是让学生了解神话传说的特点感受我国古代劳动人民丰富的想象力二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险不怕困难甘于奉献的精神今天有幸听到但老师执教这篇文章教者在中巧妙地引导学生入情入境用情给我留下了非常深刻的印象一千个读者就有一千个哈姆雷特读书是这样听课也如此咱们每个人听完课后也都会有自己的看法观点我觉得但老师这

《卖木雕的少年》第一课时教学实录及评析环市西路小学 陈莉 执教 龙津小学 许秀瑛 评析1.谈话导入巧学生字师：喜欢旅游吗说到非洲你会想到什么……让我们一起学习《卖木雕的少年》师：(板题)读了课题你知道了什么学习生字卖区别卖和买卖字在课文中有一个相近意思的字：售学写售在字帖上临摹卖售师：(出示生字词)请同学来读生字词读对的全班跟读两遍读错的马上举手纠正师：去掉拼音开火车读评：在第

题目： 《富饶的西沙群岛》教学设计及评析：薛亚萍　　　学科：　　小学语文职务：　　小学教师职称： 小教一级单位： 湖南省资兴市鲤鱼江完小： 13574564816地址： 湖南省资兴市鲤鱼江完小邮编： ４２３４０１　　　　　《富饶的西沙群岛》教学设计及评析教学目标：培养学生理解和运用词语的能力训练学生感情朗读和语言表达的能力让学生了解我国的西沙群岛是

《卡罗纳》教学案例评析禄丰县黑井镇大树小学：杨建波案例(教学片段)：在学生感受到卡罗纳的悲痛脆弱之后我顺势引导学生走进关爱这一板块感受大家对他的关爱之情而这关爱主要是通过人物的言行神态来表现的所以我主要是引导学生抓住人物的语言动作神态品词析句于文章精要处悟真情师：卡罗纳是这样的悲痛这样的脆弱这时他最需要什么(关心关爱安慰同情爱)师：和你们一样卡罗纳身边的人都深切地感受到了他的痛苦文中的老师同

《圆明园的毁灭》评课稿 孙翠玲今天我去路北实小听了《圆明园的毁灭》这堂课深有感触老师那亲切的语言自然平等的教态扎实深厚的教学功底灵活多变的教学方法独特的教学风格和良好的语文学科素养都给我留下了极其深刻的印象我个人认为老师这堂课的成功表现在以下几个方面：?圆明园的辉煌已成为历史的记载引导学生在脑海中再现它昔日的景观是教学的重点也是难点为了突出重点

《七颗钻石》评课1《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话这篇课文情节比较简单但内涵比较深从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点同时引导学生感知童话丰富的想象力体会爱心对别人乃至对社会的意义懂得关心别人用爱心对待生活是本文的意图所在这堂课的教学较好的抓住课文的主线引导学生走进文本进行朗读想象与感悟确保了教学的有效性　　一抓住主线走进文本　　老师在一开始就抛出了：这个水罐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 湖北省当阳市第一高级中学 田 新 探中抽知 串知成链动态生成 有效建构 ----------《不等式》章末小结课例评析 传统单元小结课的模式人为地将单元知识结构和

《触摸春天》是人教版四年级下册认识生命这一组教学内容的开篇文章篇幅不长却通过文本描述让我们走进了一位热爱生活珍惜生命的盲童安静并通过细腻的描述和得出的人生感悟谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界这一人生命题让我们对生命的价值和意义产生积极的思考但如何水到渠成地让四年级的学生领悟这一命题黄高连老师在处理教材时有一个深入浅出的过程找准教学的切入点(多读)做到读中认识读中理解读中

智慧的教学走近智慧的晏子 ——评李晓丽老师执教的《晏子使楚》第二课时 《晏子使楚》一文由三个小故事组成一个大故事写了晏子到达楚国后始终面对着楚王的侮辱而晏子每次都进行了巧妙的反击每次都完全战胜了楚王最后使楚王对他不敢不尊重晏子用自己的聪明才智为国家争得荣誉维护了国家的尊严表现

乌江镇教研联谊活动评课稿：美美地品出秋天的美——听三小教师钱天荣《秋天的雨》核桃小学教师：唐遂兵2011年10月14日我有幸聆听了遵义县第三小学钱天荣老师在乌江小学执教的《秋天的雨》第二课时的教学我对她在教学中指导学生品读课文的教学颇为佩服现在就这方面说说我不成熟的看法《秋天的雨》是人教版第五册的一篇很美的写景散文指导学生美美地品读是教学本文的一个重点而这个重点被钱天荣老师抓住了一强调了以读