Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《氧气的制取》实验分析及教育功能和价值大石岭九年一贯制学校 王桂军一《氧气的制取》实验案例及分析(一)刚开学不久的某一天我在化学实验室讲授《制取氧气》一课演示《九年级化学》(上册) [实验2—5](由于这是一个课本演示实验按照惯例书本

初三化学第一二单元测试题班级 座号 一我会选：(每小题只有一个正确选项符合题意)(2分×15=30分)题日123456789101112131415答案1下列成语中一定包含有化学变化的是( )A．木已成舟?? B．花香四溢? ? C．烛炬成灰?? D．滴水成冰2实验室可用于制取氧气的药品是(

第二单元课题3 制取氧气( 二) 学案学习目标：1. 了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的方法和原理2. 学会区别化合反应和分解反应学习重点： 实验室制取氧气的基本操作和探究学习难点：实验室制取氧气的实验操作规范性课前反思：什么叫做催化剂实验室用过氧化氢制取氧气时需要注意的问题有哪些实验室收集氧气都可以采用哪些方法为什么可以这样收集同步学习：一用加热高锰酸钾的方法制取氧气高锰酸钾是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级化学 上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气(第一课时)一氧气的工业制法：分离液态空气法(物理变化)空气降温加压液态空气贮在天蓝色钢瓶中氮气液态氧蒸发-196oC -183oC1.5×107Pa根据液态氮与液态氧的沸点不同实验编号现象原因2-5(1)2-5(2)2-6木条没有复燃常温下放出氧气很少常温下过氧化

第二单元 课题3 制取氧气(第1课时)学习目标1．熟悉并掌握高锰酸钾H2O2和MnO2制取O2的原理装置和收集2．掌握催化剂的概念3.掌握并熟练判断分解反应4．培养学生严谨求实勤于思考勇于创新的科学精神知新必备1.如何检查装置的气密性 2.在试管中加热固体时应注意什么问题 3.氧气

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 化学反应与质量守恒第二课时实验——氧气的制取和性质研究加热高锰酸钾法分解双氧水法 实验室制氧气的两种方法有哪些不同1参加反应的物质不同2反应的条件不同3反应的仪器和装置不同4其它最重要的不同点：实验步骤不同加热氯酸钾法加热高锰酸钾法酒精灯

1﹑测定空气里氧含量:红磷氧气五氧化二磷 4P5O2P2O5现象：红磷燃烧时有大量白烟生成集气瓶内水面逐渐上升冷却后水面上升约五分之一体积注意：水不足五分之一体积的原因：(1)红磷不足氧气没有完全消耗(2)装置漏气2﹑制取氧气： 工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同??物理变化)实验室制氧气原理? ??? 2H2O2 =? 2H2O O2↑? 以高

第二单元我们周围的空气(制取氧气)同步练习1．下列变化中不属于化学变化的是 ( )A加热氯酸钾制氧气 B加热高锰酸钾制氧气加热C工业上用分离空气法制氧气 D氧气使带火星木条复燃2．在高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气反应中二氧化锰是 ( )A氧化剂

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前准备：化学书学案思考问题：1氧气的工业制法2实验室收集氧气的方法3实验室制取氧气的三个原理课题3：制取氧气第二课时：氧气的制取一实验仪器的组装过氧化氢 水 氧气二氧化锰氯酸钾 氯化钾 氧气二氧化锰加热高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气加热二

专题2—2 氧气及制取选择题(本题包括24个小题每题1分共24分)1【2016年重庆市A】节日期间的商场里顾客很多有人会感觉闷热缺氧测定出氧气的体积分数可能是( )A．1 B．19 C．25 D．782【2016年湖南省衡阳市】下列能使带火星的木条复燃的气体是(　　)A．N2 B．O2 C．CO2 D．CO3【2016年湖南省衡阳市】下列实验现象描

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 制取氧气实验室制取氧气的常用方法：1分解过氧化氢溶液(加入二氧化锰)2加热氯酸钾和二氧化锰的混合物3加热高锰酸钾【演示实验2-5】(1)在试管中加入5mL5的过氧化氢溶液把带火星的木条伸入试管木条是否复燃(2)向上述试管中加入少量二氧化锰把带火星的木条伸入试管观察发生的现象一分解过氧化氢溶液制取氧气【提出问题】 为

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2氧气制取的实验探究重点：实验室制取氧气的注意事项 难点：实验室制取收集气体的方法总结氯酸钾 氯化钾 氧气 二氧化锰 加热KClO3 KCl O2 MnO2 加热 文字表

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 制取氧气方法一过氧化氢制取氧气：操作现象结论(1)(2)木条没有复燃木条复燃生成了氧气几乎没有氧气生成H2O2 H2OO2MnO2原理: 过氧化氢 水氧气二氧化锰催化剂：能改变其它物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 课题3 制取氧气一工业上制取氧气分离液态空气是物理变化二实验室制取氧气 1反应药品：高锰酸钾 过氧化氢溶液高锰酸钾==锰酸钾二氧化锰氧气2KMnO4==K2MnO4MnO2O2↑紫黑色 黑色固体 固体 固体ΔΔ2反应原理：3实验装置(1)发生装置

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验一 氧气的制取与性质 一氧气的制取氯酸钾加热分解法高锰酸钾加热分解法过氧化氢分解法氧化汞加热分解法氯酸钾加热分解法1.药品：氯酸钾 和 二氧化锰 (白色固体)(黑色固体)3.装置：(试管口不放棉花)2.原理：氯酸钾 氯化钾 氧气 (KClO3) (KCl)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master text stylesSecond levelThird leve

一．选择题(每小题只有一个答案每小题2分共20分)１下列含氧化合物不需要加热就能够直接产生O2的是( )AH2O2 BMnO2 CKMnO4 DKClO32下列说法正确的是( )A氧气密度比空气略大不溶于水B物质跟氧气发生的反应叫氧化反应C不加二氧化锰氯酸钾受热不会生成氧气D氧气可用来急救病人3实验室用氯酸钾制氧气时如果不加二氧化锰其结果是(　　　)Ａ不能产生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级氧气 课题 2广州市西关外国语学校 陈军广州市西关外国语学校 陈军蓝色钢瓶第一课时第二课时【新课引入】小游戏 ----- 抢答高锰酸钾 加热 锰酸钾二氧化锰氧气氯酸钾 二氧化锰　氯化钾 氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2↑ KClO３

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 制取氧气普钱二中 郑 羽相信你会知道：实验室制取氧气选择的药品有：二氧化锰氯酸钾高锰酸钾过氧化氢 溶液颜色状态无色暗紫色白色黑色液体固体固体粉末课题3 制取氧气一实验室制取氧气的反应原理：1过氧化氢2氯酸钾二氧化锰加热3高锰酸钾加热 H2O2 H2O