人教版二年级下册数学分层作业设计16表内除法(二)第六课时——解决问题 班级 作业设计 目标：掌握乘除混合运算顺序和相应的书写格式运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题作业设计设计意图难易程度1算一算3×8÷4 48÷8×2 25÷5×9 ÷4

三年级下册数学平时作业设计3(温馨提示：请注意字迹书写工整)： 自我评价： 家长评价：一仔细想细心填1地图上通常是按上( )下( )左( )右( )绘制的2当小天面向南方时向右转后他就面向( )方当小天面向东方时向左转后他就面向( )方3商店在电影院的东面面电影院在商店的( )面4因为在有余数的除

土桥小学四年级数学上册第三单元三位数乘两位数的口算作业设计　课题：三位数乘两位数的口算1口算27×3　　分析：口算一位数乘两位数先乘被乘数的十位数再乘个位数　　2口算230×4　　分析：思路一：一位数乘整百整十数的口算先根据简便算法把整百整十的数看成几十几与一位数相乘再在得数的末尾添上一个0　　思路二：把整百整十的数看成多少个十与乘数相乘　　思路三：把整百整十的数拆成几百与几十的和然后分别与

数 学 作 业 设 计素龙街中心小学：刘志雄1六年级同学收集了180个 HYPERLINK =E69893E68B89E7BD90hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 易拉罐其中的13是一班收集的25是二班收集的两个班各收集多少个(6072)2小红体重42千克 HYPERLINK =E5B08FE4BA91hl_tag=te

人教版一年级上册数学分层作业设计(6)(三)基础训练1在□里填数 5 3 5 　 3 2 2 4 1 3 2从小到大排一排3数一数比一比填一填1

人教版一年级上册数学分层作业设计(1)1数一数 基础训练 1先数一数再连线2你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗相信你能行 3请你先认真地数一数再想一想你会画什么就在下面的方框里面画什么要画得与上面的物体同样多 发展练习请把四条腿的动物圈出来Created with an evaluation copy of . To di

《圆的周长》作业分层设计案例曹路小学 张志锋一练习内容：熟练运用圆的周长公式解决一些实际问题二作业设计：闯关大比拼?第一关比长短????????????????A小明选择在长10㎝宽8㎝的长方形纸中剪下一个最大的圆周长是多少厘米B小刚选择在周长40㎝的正方形纸中剪下一个最大的圆周长是多少厘米?比一比谁的周长长呢谁聪明呢第二关比多少第一关过后小明和小刚来到了新的赛场A小明选择直径6分米的车轮

五年级下册数学作业设计 营丘镇河头小学 谢宪宾方 程第一课时预习作业：1什么是方程2 eq oac(○1)判断哪些是等式哪些是方程23=5 x3 x3＞1 x=410-x=2 x-7＜6 69=15 6x5 eq oac(○2)你能说出等式与方程的区别与

人教版一年级上册数学分层作业设计(5)(二)基础训练1看图填数 比少 比多 2涂色从左边起涂颜色涂 2 个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆涂第2个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆3数一数填一填(1)一共有( )只动物(2)从左数 排第( ).排第( )

人教版二年级上册数学分层作业设计33统计第一课时——统计 班级 作业设计目标1使学生在情境中体验随机出现的数据的收集整理描述和分析的过程会用简单的方法整理和收集数据使学生初步认识条形统计图和统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题作业设计设计意图难易程度我们要选班长了下面是投票后的统计结果： 王平李丹林

一连一连把相互变化的量连起来 路程 正方形周长 边长 购卖数量 总价 行驶时间 二说一说一个量怎样随另一个量变化 (1)一种故事书每本3元买书的总价与书的本数(2)一个长方形的面积是24平方厘米长方形的长与宽 (3)人的体重和这个人的年龄(4)从甲地到乙地汽车的速度和汽车行完全程所需要的时间(5)师傅每小时生产20个零件徒弟每小时生产18个零件师傅和