第二课时：真分数和假分数教学内容：教科书第38页例2例3第39页练一练练习七第14题教学目标：1．让学生理解真分数和假分数的概念能判别一个分数是真分数还是假分数2．理解假分数与真分数之间的关系体会用假分数表示数量的合理性加深对分数意义的理解3．培养学生的观察比较和初步的分析推理能力让学生在探索过程中增强自主探索与合作交流的意识获得积极的数学学习情感学生活动单教师导学案【学习目标】理解真分数和

克音中兴五年数学《真分数与假分数》导学案设计学科数学课 题真分数与假分数指导过程学案导案课型新授课备课人 刘国庆三四 那些分数的分子大于分母根据预习经验概括出什么叫真分数什么 叫做假分数 C在数轴上找到各分数的区域位置结合看挂图你发现了分数大小有什么规律3小组研讨师择时点拨4针对疑难组际交流解惑 5汇报评价师小结性讲解实践操作新知独立答题(预设可随机改动)自我小结组内互评学生盘点

真分数和假分数一教学内容??? 教科书第12页的例1以及相关的练习二【教学目标】1．认识真分数和假分数知道比1小的分数都是真分数比1大或等于1的分数都是假分数会辨别真分数和假分数2．通过学生的主动探究提高学生的操作能力和分析能力发展学生的初步逻辑思维能力3．通过操作观察和填表等学习方式激发学生学习数学的兴趣通过学生的主动探索培养学生的成功体验三【教具准备】? 教师准备视频展示台为每个学生准备

2真分数和假分数课题一：真分数和假分数教学要求 ①使学生理解真分数假分数的意义能正确地区分真分数假分数学会把假分数化成整数②培养学生观察比较抽象概括的能力③渗透集合转化的数学思想方法教学重点 真分数和假分数的特征教学用具 投影仪例1例2的直观图教学过程一创设情境1．用分数表示图中的阴影部分 ( ) ( )2．填空3÷4=　　　8÷11= =

真分数和假分数教学目标?1．认识掌握它们的特征．2．学会把分子是分母倍数的分数化成整数．教学重点理解真分数假分数的概念和特征．教学难点?理解假分数的两种实际意义．教学步骤?一铺垫孕伏．1． 表示的意义是什么2．说出 的分数单位及有几个这样的分数单位．二探究新知．我们理解了分数的意义知道了分数也有大小之分今天我们继续学习有关分数的知识．(板书：)(一)教学例1：用分数表示每个图形的阴影部分．1

《真分数和假分数》教学设计(第一课时) 教学内容：《真分数和假分数》例1例2教学目标：1使学生理解真分数和假分数的意义及特征并能辨别真分数和假分数2培养学生观察比较概括的能力3培养学生数形结合的数学思想教学重点：理解真分数和假分数的意义及特征教学难点：能根据分数的意义辨别真分数和假分数教具准备：多媒体课件教学过程：一预学引入1用分数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 沙阳完小 张兆芬真分数和假分数什么叫做分数 2367表示的意义是什么5634说出78的分数单位及有几个这样的分数单位请同学们用分数表示图中涂色部分请同学们用分数表示图中涂色部分观察以上两组分数你有什么发现(小组讨论交流)分子比分母小的分数叫做真分数分子等于分母

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数和假分数一 复习二 真分数 假分数四 假分数化整数请选择复 习2367表示的意义是什么23表示把单位1平均分成3份取其中的2份用分数表示是23表示把单位1平均分成7份取其中的6份用分数表示是6767复 习5634说出78的分数单位及有几个这样的分数单位.56的分数单位是16有5个这样的分数单位.的分数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数和假分数一 复习二 真分数 假分数四 假分数化整数真分数和假分数复 习2367 表示的意义是什么23表示把单位1平均分成3份取其中的2份用分数表示是23表示把单位1平均分成7份取其中的6份用分数表示是6767 复 习5634说出78的分数单位及有几个这样的分数单位.5

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数和假分数驾鹿中心小学 杜 田复习旧知：1什么叫分数分数的分子分母个表示什么2说出下列各分数的分数单位他们各包含几个这样的分数单位5616274950231138里面有( )个18357里面有( )个( )( )517(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级召设完小：五年级下册真分数与假分数1请你分别说出 的 分数意义幸运问答：41432你还能说出分母是4的分 数吗把一个圆看作单位1分别涂色表示它下面的分数414344在下面的图形中涂色表示5个 41( )( )45说说 的意义45在图形里分别涂色表示它下面的分数 观察每个分数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数和假分数一 复习二 真分数 假分数四 假分数化整数请选择复 习2367表示的意义是什么23表示把单位1平均分成3份取其中的2份用分数表示是23表示把单位1平均分成7份取其中的6份用分数表示是6767复 习5634说出78的分数单位及有几个这样的分数单位.56的分数单位是16有5个这样的分数单位.的分数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数和假分数一 复习二 真分数 假分数四 假分数化整数请选择退出复 习2367表示的意义是什么23表示把单位1平均分成3份取其中的2份用分数表示是23表示把单位1平均分成7份取其中的6份用分数表示是67675634说出78的分数单位及有几个这样的分数单位.56的分数单位是16有5个这样的分数单位.的分数单

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数和假分数一 复习二 真分数 假分数四 假分数化整数请选择复 习2367表示的意义是什么23表示把单位1平均分成3份取其中的2份用分数表示是23表示把单位1平均分成7份取其中的6份用分数表示是6767复 习5634说出78的分数单位及有几个这样的分数单位.56的分数单位是16有5个这样的分数单位.的分数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

教学内容：教科书第38页例2例3第39页练一练练习七第1-4题教学目标：1通过自主探索认识真分数和假分数能判断一个分数是真分数还是假分数理解假分数与真分数之间的关系体会用假分数表示数量的合理性加深对分数意义的理解2培养学生的观察比较和分析推理等思维能力教学重点：理解和掌握真分数和假分数的意义教学难点：正确理解假分数的意义会用假分数表示数量教学对策：要以学生对分数单位的理解为基础通过涂色的操作

文 林 小 学 教 案 设 计 五 年级 数学 学科 主备人： 王滨 使用日期：2013年 月 日教学内容 真分数与假分数例1例2教学目标1.理解和掌握真分数和假分数的意义懂得整数与假分数的关系2.能正确判断一个分数是真分数还是假分数培养学生观察比较概括的能力以及用数学的角度思考问题的能力3.培养学生数形结合的数学思想以及刻苦钻研不怕困难的学校精神和良

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数和假分数 25读作：五分之二把单位1平均分成5份表示其中的2份用分数表示就是 25( )( )( )( )( )( ) 例1 用分数表示出各图的涂色部分再比较每个分数中分子和分母的大小133456这些分数比1大还是比1小 44 例2比较下面每个分数中分子和分母的大小115

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级真分数和假分数12345你认为这个分数可能是什么12345(1)说说它表示的意义是什么(2)怎样用手中的圆片表示这个分数12345下图中的涂色部分怎样用分数来表示1下面的分数哪些是真分数哪些是假分数133335133335661667661667136真分数假分数136分子等于分母分子大于分母分子小于分母①真分数都比1小(??

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎大家 你能用分数表示图中的阴影部分吗创设情景( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 小组讨论 观察并比较以下分数按其特点你认为可以分几类真分数和假分数授课人:高伟它比1小它大于或等于1分子比分母小 分子等于分母………………像像分子比分母大