专题四　数　　列第一讲　等差等比数列的概念与性质【主干知识】1.必记公式(1)等差数列通项公式:an=__________.(2)等差数列前n项和公式:Sn=___________=_____________.(3)等比数列通项公式:________.a1(n-1)dan=a1qn-1(4)等比数列前n项和公式:Sn=_______________________(5)等差中项公式:_______

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效互动人教A版数学 · 必修5 课时演练广场课前自主预习 第二章 数列　2．3　等差数列的前n项和第1课时　等差数列的前n项和1．了解等差数列前n项和公式的推导过程．2．掌握等差数列前n项和公式并能应用公式解决有关问题．(重点难点)3．熟练掌握等差数列的五个量a1dnanSn的关系能够由其中的三个求另外两个．(重点)1．数列前n项和的定

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级按Esc键退出返回目录6.3　等比数列及其前n项和按Esc键退出返回目录按Esc键退出返回目录基础梳理自测考点探究突破按Esc键退出返回目录基础梳理自测◎构建能力大厦的奠基石◎按Esc键退出返回目录?知识梳理? 1.等比数列的相关概念按Esc键退出返回目录答案：a1·qn-1　na1?????　G2=ab按Esc键退出返回目录

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级No.1 预习学案No.2 讲义No.3 课后练习 工具第二章 数列栏目导引2．5　等比数列的前n项和1.理解并掌握等比数列前n项和公式及其推导过程．2.能够应用前n项和公式解决等比数列有关问题．3.进一步提高解方程(组)的能力以及整体代换思想的应用能力.1.对等比数列前n项和公式的考查是本课时的热点．2.本课时常与函数不等式方程结合

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等比数列的前n项和 (第一课时) 一教材分析二教法与学法分析三教学过程分析内容1.从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用如储蓄分期付款的有关计算等等而且公式推导过程中所渗透的类比化归分类讨论整体

专题二：数 列【考点审视】(本部分内容是根据近几年高考命题规律和趋势透视本单元考查的重点.)本章内容是中学数学的重点之一它既具有相对的独立性又具有一定的综合性和灵活性也是初等数学与高等数学的一个重要的衔接点因而历来是高考的重点.高考对本章考查比较全面等差等比数列数列的极限的考查几乎每年都不会遗漏.就近五年高考试卷平均计算本章内容在文史类中分数占13理工类卷中分数占11由此可以看

第四章 数 列教学目标 　　1．使学生理解数列的概念了解数列通项公式的意义了解递推公式是给出数列的一种方法并能根据递推公式写出数列的前几项．　　(1)理解数列是按一定顺序排成的一列数其每一项是由其项数唯一确定的．　　(2)了解数列的各种表示方法理解通项公式是数列第 项 与项数 的关系式能根据通项公式写出数列的前几项并能根据给出的一个数列的前几项写出该数列的一个通项公式．　　(3)已知一个

说课流程 教学目标学情分析教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 一.教材分析一.教材分析教学难点理解 与 的关系并能求出数列通项教学重点关 键一.教材分析教学重点利用 和 的关系求数列通项教学难点关 键一.教材分析教学重点将 与 的表达式转化为递推关系式教学难点关 键二.学情分析 掌握基本公式能够

例说数列中的方程思想邹贵龙 (陕西省富平县刘集中学  HYPERLINK mailto:711701zglzglzg163 711701zglzglzg163 TEL:18700347539) 数学知识是相互衔接相互联系的借助它们之间的这种联系去求解问题可以起到它山之石可以攻玉的效果在数列综合问题中如果考虑到方程思想将数列中某些问题可以转化成方程问

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 数列数列定义数列的分类通项公式递推公式等差数列等比数列定义通项公式增减性前n项和公式定义通项公式增减性前n项和公式数列的应用?(6)Sn与an的关系:(5)数列的前n项和：Sn=a1a2a3…an一知识要点数列等差数列等比数列定义an- an-

广东省机械技工学校文化理论课教案首页7.5.1-10-j-01科目(高中起点升本专科)《数学》(文史财经类)授课日期09高职机械电子工程(1)班:09.09.17(2)班:09.09.17(3)班:09.09.18课时4课题数 列班级09高职机械电子工程(1)班(2)班(3)班教学目的1.了解数列及其有关概念2.理解等差数列等差中项的概念会灵活运用等差数列的通项公式前项和公式解决有关问题3

数 列数 列江苏省盐城中学数学组 徐 瑢江苏省盐城中学数学组 徐 瑢全日制普通高级中学教科书(必修)第一册(上)青蛙只数 12345…嘴的张数眼睛只数腿的条数1242483612481651020………童年的歌谣 国王要奖赏国际象棋的发明者让发明者自己提要求发明者提的要求是：请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒在第2个格子里放上2颗麦粒第3个格子里放上4

龙文个性化辅导讲义 任教科目： 数学授课题目： 数列1年 级： 高一学 生： 余康任课教师：石德林 教务长签名：__________

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等差数列说课课题说课程序一教材分析二教法设计和学法指导三教学程序设计 教材分析教材的地位和作用教材分析 教学目标教学的重点和难点等差数列 教材分析1.教材的地位和作用 本节课《等差数列》是中职数学第五章第二节第一课时的内容是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上对数列

2.1　数列的概念与简单表示法2.1.1　数列的概念与简单表示法(一)从容说课本节课先由教师提供日常生活实例引导学生通过对实例的分析体会数列的有关概念再通过对数列的项数与项之间的对应关系的探究认识数列是一种特殊的函数最后师生共同通过对一列数的观察归纳写出符合条件的一个通项公式.通过本节课的学习使学生能理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系了解数列的通项公式并会用通项公式写出数列的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列复习1数列的定义 按一定次序排成的一列数叫数列 2有穷数列与无穷数列 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列3 递增(减)摆动常数列4 数列{an}的通项公式an5 数列{an}的递推公式6 数列{an}的前n项和Sn一一般数列的基本概念练习：1.写出下面数列的一个通项公式使它的前几

数学概念方法题型易误点技巧总结——数列1数列的概念：数列是一个定义域为正整数集N(或它的有限子集｛123…n｝)的特殊函数数列的通项公式也就是相应函数的解析式如(1)已知则在数列的最大项为__(答：)(2)数列的通项为其中均为正数则与的大小关系为___(答：)(3)已知数列中且是递增数列求实数的取值范围(答：)(4)一给定函数的图象在下列图中并且对任意由关系式得到的数列满足则该函数的图象是

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数学概念方法题型易误点技巧总结——数列1数列的概念：数列是一个定义域为正整数集N(或它的有限子集｛123…n｝)的特殊函数数列的通项公式也就是相应函数的解析式如(1)已知则在数列的最大项为__(答：)(2)数列的通项为其中均为正数则与的大小关系为___(答：)(3)已知数列中且是递增数列求实数的取值范围(答：)(4)一给定函数的图象在下列图中并且对任意由关系式得到的数列满足则该函数的图象是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等比数列(2)定义及应用习题课1.定义2.公比(差)3.等比(差)中项4.通项公式5.性质(若mn=pq)q不可以是0d可以是0等比中项等差中项 等差数列 等比数列复习回顾判定等比数列常用方法(1)定义法:(2)等比中项法:(3)通项法:1.已知数列的前n项和为Sn=an-1(a为不为零的实数)则此数列(