单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级测量固体和液体的密度阿基米德和皇冠的故事国王叫一个工匠替他打造一顶金皇冠工匠制做的皇冠精巧别致而且重量跟当初国王所给的黄金一样重可是有人向国王报告说：工匠制造皇冠时私下吞没了一部分黄金把同样重的白银掺了进去国王听后也怀疑起来就把阿基米德找来要他想法测定金皇冠里有没掺白银这次可把阿基米德难住了他回到家里苦思苦想了好久也没有想出办

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 地下室抗浮设计的探讨与思考一抗浮设计的基本原理水对地下建筑物的浮力大小遵循阿基米德原理水对物体的浮力等于物体排开同体积水的重量同时水的浮力作用也遵循连通管原理即不同截面尺寸的各连通管水位等高且压强相等因此当地下建筑物与周围介质间存在薄层自由水膜时无论水的性质是潜水上层滞水或承压水即可产生强度为γh的浮力(γ为水的重

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 课 题教师 夏玉强阿基米德原理三悬浮漂浮的异同点四例题解析五练习六小结七作业 阿基米德原理二对原理的理解一原理的内容公式一原理的内容公式2内容： 浸在液体里的物体受到向上的浮力浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力3公式：F浮=ρ液 g V排返回1实验：见教材P143二对原理的理解

中考物理复习提纲一物理定律原理：1牛顿第一定律(惯性定律)???? 2阿基米德原理 3光的发射定律??????? 4欧姆定律 5焦耳定律???????????????????????? 6能量守恒定律二物理规律：1平面镜成像的特点??????????????? ?2光的折射规律???????????? 3凸透镜成像规律????????

23．(10年北京)如图10甲所示底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的液体放在水平桌面上底面积为60cm2的圆柱形物体A悬挂在细绳的下端静止时细绳对物体A的拉力为F1将物体A浸没在圆筒形容器内的液体中静止时容器内的液面升高了7.5cm如图10乙所示此时细绳对物体A的拉力为F2物体A上表面到液面的距离为h1然后将物体A竖直向上移动h2物体A静止时细绳对物体A的拉力为F3已知F1与F2之差

Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时 阿基米德原理一浮力的概念浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它向上的托力二浮力的方向浮力的方向总是竖直向上三浮力的大小方法一称重法F浮力=－F液体中G=F空气F液体中－物体排开水的体积越大物体所受浮力也越大浮力大小的相关因素：物体排开水的体积复习1要定量

Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style阿基米德原理10.2 阿基米德原理 阿基米德原理 一阿基米德其人： 阿基米德(前287前212)是古希腊伟大的科学家他大物理学方面的贡献主要有两项：其一是关于浮力

《浮力》说课稿(人教版物理九年级第十四章第五节)【教材分析】本节课是人教版物理九年级物理第十四章第四节的内容对浮力这一节内容的学习是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强压力来了解浮力产生的原因应用二力平衡和力的合成等知识来了解浮力的大小这一节是本章的重点和关键其中学习阿基米德原理能为下一单元物体的沉浮浮力的利用奠定理论基础【教学目标】知识与技能目标：1．认识浮力2．学习用弹簧测力计测

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节： 阿基米德原理 阿基米德(Archimedes前287前212)是古希腊伟大的科学家他在物理学方面的贡献主要有两项：其一是关于浮力问题其二是关于杠杆平衡问题 传说澡盆的水溢出给了阿基米德启发由

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第十章 第２节　阿基米德原理　 阿基米德的启示　　两千多年以前希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的要测量王冠的体积冥思苦想了很久都没有结果一天他跨进盛满水的浴缸洗澡时看见浴缸里的水向外溢他忽然想到：物体浸在液体中的体积不就是物体排开液体的体积吗排开液体的体积物体浸在液体中的体积=做做想想将易拉罐按入装满水的烧杯中感受浮力

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　10.2 阿基米德原理[1]测出小桶的重力G桶[2] 测出铝块的重力G物[3]将铝块完全放入水中读出此时的示数G物′同时将溢出的水用小桶接住[4]测出小桶和水的总重力G桶′[5]比较铝浮力和排出的水的重力的大小 即：比较(G物—G物′)和 (G桶′—G桶)探究浮力的大小实验器材﹡弹簧测力计﹡烧杯﹡小桶﹡铝块﹡细线﹡水通过这

浮 力主讲：黄冈中学教师　曾献智一周强化一本周知识概述　　传说古罗马军队统帅狄杜有一次出师大捷捉到不少俘虏他命令把战俘全部投入死海出乎意料的是战俘们不但没有沉下反而一个个都平安地漂浮在海面上全部被波涛送回岸边难道这是老天爷让他们不死吗你明白其中的道理吗本周我们就来学习浮力的相关知识二重难点知识精析(一)浮力的大小与阿基米德原理　　1浮力大小的测量用一个弹簧测力计测出一个物体在空气中的重力G再

第四节 阿基米德原理目标导航 1．知识与技能：(1)了解浮力以及浮力的方向 (2)理解阿基米德原理 (3)通过实验探究知道测量浮力的一种方法——称重法 2．过程与方法：(1)经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关 (2)通过科学探究经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理3．情感态度与价值观：初步建立应用科学知识的意识培养学生

【复习重点与难点】 重点： 1压强的概念单位和公式 2液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算大气压强的测定什么是浮力正确理解阿基米德原理 难点： １ 正确理解压力的概念与压强的区别联系２深刻理解Ｐ和Ｐ的两个公式3理解并正确判断物体的沉浮掌握沉浮的条件4轮船气球飞艇潜水艇的浮沉原理【方法指导与教材延伸】1正确理解压力的概念 压力跟其它

1.阿基米德原理的理解和运用对阿基米德原理表达式F浮=G排液ρ液gV排液应该认识到： (1)公式中的ρ液是液体的密度而不是浸入液体的物体的密度 (2)公式中的V排液是物体浸入液体时排开液体的体积而不是液体的总体积也不一定是物体的体积当物体完全浸入液体时V排液恰好等于物体本身的体积V排当物体部分浸入液体中时V排液小于物体本身的体积V排 (3)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有

14.5浮力 导学案备课人： 备课时间： 上课时间： 课型：学习目标：1通过实验体会浮力的存在2能用溢水杯等器材探究浮力的大小3会利用阿基米德原理解目标释简单的现象4体会实验探究的乐趣培养科学的探究习惯学习重点：探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用学习过程：活动一：感受浮力的存在探究实验1：将木块放入盛水的大烧杯中你看到什么现象木块受到重力的作用为什么不沉

在研究阿基米德原理的实验中按照课本进行演示实验步骤较多要经过四次称量(物体的重力物体浸在水中时弹簧秤的示数溢出的水和小桶的总重小桶的重力)和比较再通过计算得出F浮=G排对于初中学生来说接受起来有一定的困难前几年阅读物理刊物时看到同行们对这个实验进行了改进深有同感于是在实践中又不断探索再次对其进行了适当改进具体的做法是：将装有水的塑料袋作为研究对象(要求袋内不留空气把袋口扎紧为了便于观察在袋内

阿基米德原理在实验题中的巧妙应用伴随着新课程改革浮力中考命题的考察点逐渐转向实验更加注重创造性的运用浮力知识解决实际问题能力的考察近几年各地中考特别加重了对浮力知识中阿基米德原理在实验题中的应用考察一???? 利用阿基米德原理测固体密度例1(山东淄博)以马铃薯为原料的淀粉厂的收购员在选购马铃薯时需要先测出马铃薯的密度再确定它的收购价若手边只有弹簧测力计细线水小桶和马铃薯样品请设计一种测马铃薯

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第 周 星期 第 节 年 月 日课题第一节 浮力执教鞠习明教学目标1 知道什么是浮力和浮力的方向2 理解浮力产生的原因3 理解物体的浮沉条件4 会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力重点理解浮力的产生的原因和物体的浮沉条件难点理解浮力的实质和会运用浮沉条件解决一些实际问题教具演示