集体备课教案内容 含有括号的混合运算两步式题 主备人 复备栏备课时间: 上课时间:教学内容:含有括号的混合运算两步式题教科书第35页的3-5题教学目标:1掌握混合运算顺序会计算带有小括号的两步式题学会列综合算式解决有关的现实问题2体会小括号在混合运算中的作用会灵活使用小括号解决实际问题3培养学生独立思考独立解决问题和积极参与学习活动的能
单击此处编辑母版标题样式含有小括号的两步混合运算1引 入新 授练习巩固练习6030×3 63÷7×42030-40 52420÷70 下列算式应该先算什么再口算出结果 =6090=150=9×4=36=50-40 =10=526=58引入12用50元钱买1个书包后还可以买几本笔记本50-20=30(元)30÷5=6(本)先算买1个书包后还剩多少钱50
第1课时 没有括号的混合运算(一)【教学内容】教材P3031例题和想想做做第15题【教学目标】【基础性目标】1.结合解决问题的过程体会可以列综合算式解决实际问题初步认识综合算式并初步学会列综合算式解决实际问题2.掌握乘加(减)混合运算的顺序会用递等式的书写格式正确计算两步式题【提高性目标】感悟规则的必要性与合理性【教学重点】掌握乘加(减)混合运算的顺序会用递等式的书写格式正确计算两步式题【教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级含有小括四则混合运算郸城县光明中学王成云学习目标本节课我们主要来学习含有小括号四则混合运算同学们要理解并掌握含有小括号四则运算的运算顺序并能够解决相关的实际问题自学指导从图里你找到那些信息认真读题理解题意并列出算式并能够正确的计算结果想一想这节我们学习的四则混合运算与上一节学习的有什么不一样尝试练习(510-500)÷5
没有括号的两步混合运算(教学片断) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学过程】 出示教科书第2页例1的情景图 教师:从图上我们可以获得哪些数学信息 学生1:篮球每个35元足球每个45元 学生2:体育老师要买 4个篮球和 1个足球 教师:要解决什么问题呢 学生:体育老师一共要付多少钱 教师:同学们能解决这个问题吗请在练习本上自
集体备课教案内容 含有中括号的混合运算 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第四课时 教学内容:P3940教学目标:1使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步计算混合运算的顺序认识中括号能正确地进行三步混合运算的计算2使学生进一步体会数学与生活的联系产生自主探索的兴趣获得发现数学结论的成功体验教学重点:掌握三步计算混合运
含有小括号的混合运算内容含有小括号的混合运算书本第37-38页例题完成想想做做1-5题 070322周四教学目标1通过知识的迁移使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算并能解决一些简单的实际问题.在尝试探究讨论交流总结辨析等过程中培养学生的迁移类推和解决实际问题的能力获得发现数学结论的成功体验通过系列的练习激发学生的学习兴趣增强成功的体
第三节 《带括号的四则运算》教学设计一 教学目标1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序准确计算三步式题2掌握含小括号的四则混合运算的运算顺序并能准确计算3会用综合式解决问题4逐步培养学生总结归纳和完整叙述的能力二教学重点难点 教学重点:1熟练掌握含小括号的四则运算的运算顺序并能准确计算 2归纳并四则混合运算的顺序 教学难点:能列合理的综合式解决实际问题三教学活动(一)复习:师
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含有两级运算或有括号的混合运算教学目标:1学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序2学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法学会用两步计算的方法解决一些实际问题 3. 在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯教学过程:一主题图引入观察主题图找出条件提出问题引导学生观察主题图从图中你们都看到了什么能提出什么数学问题二新授就学生提出的问题出示例3: 星期天爸爸妈妈
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