第7课时 整式的加减总复习一、课前小测简约的导入1 用式子表示:(1)两棵树高度相差75cm,较高那棵树为cm,则较矮那棵树为 cm;(2)买单价元的乒乓球个要花元,支付50元,应找回 元2 填空:(1)单项式的系数是_____,次数是_____;(2)多项式是 次 项式;(3)化简=二、典例探究核心的知识例1 计算:、例2 例3. 先化简,在求值:,其中三、多题一法题组三基的训练3 计算:4
第6课时 整式的加减(4)一、课前小测简约的导入1 化简:(1)=;(2)=;(3)=2 填空:(1)当时,=;(2)当,时,= 二、典例探究核心的知识例1 先化简,再求值:,其中例2先化简,再求值:,其中a=-2例3.化简求值:,其中x=2,y=3三、平行练习三基的巩固3 先化简,再求值:,其中;4 化简求值:,其中;5化简求值:,其中X=-1,y=1四、变式练习拓展的思维例4 先化简,再求
第4课时 整式的加减(2)一、课前小测简约的导入1 合并同类项:(1)=;(2)=2 利用乘法分配律计算:(1);(2)二、典例探究核心的知识例1 去括号:(1);(2);(3);(4);(5)例2 化简下列各式:(1)(2x-4y)+2y;(2)2xy-y-(-y+xy).例3 三个小队植树,第一队植x棵,第二队植的树比第一队植的树的2倍还多8棵,第三队植的树比第二队植的树的一半少6棵,三队
第3课时 整式的加减(1)一、课前小测简约的导入1 填空:(1);(2)( + )×2;(3)(+ )2 多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 (1)下列各式中,与是同类项的是( );A B 2xy C - D (2)下列各组式子中,两个单项式是同类项的是()A 2a与 B 5 与 C xy与D 03与03二、典型探究核心的知识例1 合并下列各式的同类项:(1);(2
第5课时 整式的加减(3)一、课前小测简约的导入1 化简:(1) =;(2) =.2 计算:二、典型例题核心的知识例1 计算:(1)(2)(xy-y+)-(xy-x+)例2 列式表示比的7倍大3的数与比的-2倍小5的数,计算这两个数的差例3 一种笔记本的单价是元,圆珠笔的单价是,小红买这种笔记本,8个,买圆珠笔3支;小明买这种笔记本6个,买圆珠笔4支;买这些笔记本和圆珠笔,小红比小明多花费多少
第1课时21整式(1)一、课前小测简约的导入1 填空:(1)边长为2的正方形的面积为;边长为a的正方形的面积为(2)行使速度是100千米/时的列车,它2小时行使的路程是;它t小时行使的路程是二、典型探究核心的知识例1 用含有字母的式子填空:(1)铅笔的单价是x元,圆珠笔的单价是铅笔的单价的25倍,则圆珠笔的单价是元;(2)一辆汽车的速度是v千米/时,它t小时行使的路程为千米例2 是单项式的有_
第2课时整式(2)一、课前小测简约的导入1 的系数是_______,次数是________2 用代数式表示:(1)边长为a的正方形周长为 ,面积为 (2)设n为整数,则奇数可表示为,偶数可表示为 (3)拿158元钱去买钢笔,买了单价为5元的钢笔x支,则剩下的钱为元二、典型探究核心的知识例1在下列整式中,哪些是单项式?哪些是多项式?(1)(2)(3)(4)(5)例2 用多项式填空,并指出它们的项
PAGE PAGE 1 2.2 整式的加减5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.合并同类项:3x2y-4x2y__________.答案:-x2y2.下列各式运算正确的是( )A.3a2b5ab B.5y2-3y22C.2ab-abab D.3x2y-5x2y2x2y答案:C3.下列各
PAGE PAGE 1 2.2 整式的加减5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.合并同类项:3x2y-4x2y__________.答案:-x2y2.下列各式运算正确的是( )A.3a2b5ab B.5y2-3y22C.2ab-abab D.3x2y-5x2y2x2y答案:C3.下列各
第7课时 124绝对值(2)一、课前小测简约的导入1 化简:(1)= ;(2) = 2 比较每对数的大小:(1) ;(2) ; (3) 二、典例探究核心的知识例1 有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,下列结论正确的是()A BC D 例2 比较下列各对数的大小:⑴-(-1)和-(+2); ⑵和;⑶-(-03)和例3 把下列各数用“ ”连接起来:三、平行练习三基的巩固3 在0,-2,-1,这
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