人教A版 必修1 第二章 第1课时 根式模块必修1课题根式课程类型新授课教学目标目标解读1理解n次方根及根式的概念2能正确运用根式运算性质进行运算变换学法指导先结合初中学过的平方根和立方根的概念和运算性质推导n次方根的概念和运算性质,然后自主预习教材,并完成基础学习交流中的问题,以加深对根式的概念和性质的理解导学建议重点难点重点:利用根式的运算性质对式子进行化
学年度餐桌式教学模式实施方案新铺镇中心小学 2014-2015学年度为了更好地推行素质教育改变传统教学模式彰显我校教学特色结合我校教学实际特制定本方案 一指导思想 为全面实施素质教育进一步推进新课程实施培养创新型人才决定在我校开展推动教学转型打造优质高效活动按照分步推进全面提升的工作思路强化教学管理深化教学改革推动教学转型积极探索优质高效的教学模式全面提升我校教育教
问题教学模式实施方案一问题教学模式的背景1问题解决教学模式最早的提出者是前苏联的马赫穆托夫90年代以来教育工对马氏的问题解决教学模式进行了学习借鉴和改造形成了现代的问题解决教学模式.此教学模式以问题为中心以培养学生问题意识和解题策略为重点与新课程理念相一致2问题导学教学模式研究就是基于国外的研究成果我国教学改革发展的趋势和我们以往取得的研究经验提出来的现代建构主义学习观和教学设计理
第三章第7课时:距 离 公 式模块必修二课题距 离 公 式课程类型新授课教学目标目标解读1掌握两点间的距离公式,能根据距离公式求两点间的距离2掌握点到直线的距离公式及其简单应用,理解点到直线的距离公式的推导过程3理解两条平行线间的距离公式,会用公式求两条平行线间的距离,综合体会两点间的距离公式、点到直线的距离公式及两条平行线间的距离公式之间的联系学法指导通过丰富实例,
罗庙中学草根式小课题研究实施方案为使教师天天上课不致变成一种单调乏味的义务为引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来促进教师的专业发展解决自己在教育教学中遇到的问题困惑并总结经验我们学校从本学期起在全校实施草根式小课题研究 草根式小课题研究也叫教师个人课题研究教师微型课题研究具有研究范围局部化研究内容具体化研究方式简易化研究周期短期化的特点可以用实小活快来概括:实就是实实在在摒弃大而
人教A版必修1第三章第1课时 方程的根与函数的零点模块必修1课题方程的根与函数的零点课程类型新授课教学目标目标解读1了解方程的根与函数零点的概念,会利用零点的概念解决简单的问题2理解零点存在性定理,会利用零点存在性定理判断零点的存在性或者零点所在的范围学法指导1自主预习教材,结合情景回答设置问题,了解零点的概念、函数的零点与方程根的关系、零点存在性定理等2通过预习做基
教学实施方案一课程的性质及教学内容说明 法律文化导论课程是中央广播电视大学开放教育试点法学专业本科阶段的选修课本课程课内学时数为36学时2学分一学期开设 法律文化即是法观念法意识所涉及的只是不同民族不同地域不同阶层的人们对法律及司法机构法律职业家等的态度对于解决冲突方式的选择标准以及法律价值尺度等法律文化是人类文化的组成部分之一它是社会上层建筑中有关法律思想法律规范法律设施法律艺术等
创建高效实施方案 白山市第二十六中学(小学)为了落实上级在全区中小学开展推进教学改革创建高效活动的实施方案提升我校教学质量现结合我校小学部实际特制定本方案指导思想:以科学发展观为指导以学生全面和谐可持续发展为本面向全体学生不让一个学生掉队树立没有教不好的学生学生中没有差生只有差异只要下功夫每一个学生都能学好的理念立足于教学研究以学教结合以学定教为主导思想以导学评练为教学模式以自
高效教学模式实施方案一指导思想为了进一步规范办学行为全面实施素质教育进一步提高我校的教育教学质量切实减轻学生过重的课业负担向教学效益要质量我校决定在开展全面学习推广杜郎口中学教改的成功经验的基础上结合我校实际在本学期进行教改实验鼓励教师大胆进行教学改革改变原有的陈旧教法发展我校的教学模式即总要求是先学后教小组合作当堂训练的教学模式重创设和谐为宗旨发挥学生的主体作用培养学生自学
教学模式的研究与实施方案(黄土中心校)接教科局主体——和谐——高效教学模式的实施方案后我中心校立即召开了全体教师会议组织学习和讨论了这个方案并通过研究结合我中心校的实际制订了我中心校的教学模式《学导练自主学习教学模式》现将我中心校这种教学模式的组织与实施介绍如下:一学导练教学模式的提出在教科局主体——和谐——高效教学模式的实施方案中提出:1先学后教2自主学习3交往互动4探究学习5全面和谐6愉
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