更多请号:更多请号:第3课时 圆的认识(二)教学内容圆的认识(二)课时教学目标:1通过折纸活动探索并发现圆是轴对称图形理解同一个圆里半径和直径的关系 2进一步理解轴对称图形的特征体会圆的对称性 3在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动发展空间观念教学重点:理解同一个圆的半径都相等同一个圆里半
第2课时 圆的认识(2)【教学内容】圆的对称性(教材第59页的内容及练习十三的第6~10题)。【教学目标】1在前面所学的成轴对称的平面图形的基础上,教学认识圆的对称轴。2使学生认识到圆是轴对称图形,且对称轴有无数条。3培养学生动手操作能力,用圆规和直尺,利用圆设计多种漂亮的图案。【重点难点】1圆的对称轴。2用圆设计图案的方法。【复习导入】1课件展示轴对称的物体。如:蝴蝶 、飞机、门窗、圆形的钟
绿色圃中小学教育网:.lspjy子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆锥的认识学习目标认识圆锥掌握圆锥的特征自学指导1.生活中都见过哪些圆锥形的物体2.圆锥都有哪些特点3.什么是圆锥的高怎样测量圆锥的高它们都是圆锥体简称圆锥生活中你还发现哪些圆锥形状的物体顶点底面侧面高顶点底面侧面高底面顶点底面侧面高圆锥的侧面是一个曲面底面是一个圆侧面底面顶点底面侧面高圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高hO
更多请号:更多请号:第1课时 圆的认识学习目标:1.认识圆掌握圆的特征了解圆的各部分名称会用字母表示各部分名称2.掌握用圆规画圆的方法会用圆规画圆3.培养自己的观察分析综合概括及动手操作能力学习重点:通过动手操作理解直径与半径的关系认识圆的特征会用圆规画圆学习难点:认识圆的特征学具准备:准备一个圆形纸片使用说明及学法指导:先自学教材
更多请号:更多请号:第5单元 圆第1课时 圆的认识教学内容:教材第57-59页圆的认识教学目标: 1.通过学生的画圆剪圆折圆等活动使学生认识圆发解圆的各部分名称掌握圆的特征以及半径直径的关系理解圆心半径直径的作用 2.在画圆剪圆折圆等活动中培养学生的观察分析辨析概括能力 3.在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点 教学重点:
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第5单元 圆第1课时圆的认识教学内容:教材第57-59页圆的认识。教学目标:1通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动,使学生认识圆,发解圆的各部分名称,掌握圆的特征以及半径、直径的关系,理解圆心、半径、直径的作用。2在画圆、剪圆、折圆等活动中,培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。 3在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点:掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学难点:掌握圆各部分
六年级上册教案 第5单元 圆第1课时圆的认识教学内容:教材第57-59页圆的认识。教学目标:1通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动,使学生认识圆,发解圆的各部分名称,掌握圆的特征以及半径、直径的关系,理解圆心、半径、直径的作用。2在画圆、剪圆、折圆等活动中,培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。 3在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点:掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学难点
第1课时圆的认识学习目标:1.认识圆,掌握圆的特征,了解圆的各部分名称,会用字母表示各部分名称。2.掌握用圆规画圆的方法,会用圆规画圆。3.培养自己的观察、分析、综合、概括及动手操作能力。学习重点:通过动手操作,理解直径与半径的关系,认识圆的特征。会用圆规画圆。学习难点:认识圆的特征学具准备:准备一个圆形纸片使用说明及学法指导:先自学教材P57-P58页,然后自主完成导学案的自主与合作学习部分
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