历史教育功能的开发摘要:观念的转变理论的创新是历史教育改革取得突破的关键如果说新世纪历史学的发展在深层次上将表现为历史观的发展那么新世纪历史教育的发展在根本上应当表现为教育理念的发展当我们真正确立了作为素质教育的历史教育观体现历史教育本质的功能亦将在教育实践中得到有效开发一是人文教育的功能二是公民教育的功能 三是创新思维培养的功能关键词:历史教育 功能 开发研究历史教育的功能既有助于探索历史
幼儿教育功能开发的思考奉贤区解放路幼儿园随着人们对幼儿教育重视和需求的增加如何开发幼儿教育的功能就成为当前要积极思考和解决的问题从开发的主体来看并不单指向幼儿园一方而是应该指向幼儿园家庭和社区集三方的优势和力量使幼儿教育功能得到最大程度的开发一开发幼儿园教育功能为幼儿家长社区提供优质服务幼儿园作为专门的幼教结构从教育资源和教育专业上有着不可比拟的优势因此幼儿园可以从这样两个方面为家长和社区提供服务
浅谈历史的功能湖北省利川一中 李显念没有历史一个社会就不会对自己的历史起点它的核心的价值观以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆没有历史就不能对社会中政治的社会的或道德的问题进行任何合理的考察没有历史知识和以历史知识为基础的探究人们就不可能成为见多识广有鉴别能力的公民可见历史具有独特的功能一历史的借鉴功能中国人一直重视历史经验的总结中国古代史上大家最熟悉的可能是《资治通鉴》我们的领袖更
#
#
发挥历史学科的德育功能提高学生的道德素质 ?????? 素质教育要求历史教师深入挖掘教材中的思想含义恰当地进行思想品德教育通过历史课的学习学生除了知道基本史实以外还要懂得学习方法和感受学习过程更为重要的是进一步了解中国和世界的发展状况加深爱国热情热爱和继承中华民族的优秀文化传统弘扬和培育民族精神激发对祖国历史与文化的自豪感?????? 首先结合历史人物的生平事迹来介绍做人的道理会对学生起到潜
浅谈素质教育中的历史教育功能操璐璐 (华东师范大学课程与教学系 上海 200062)[摘要]本文试在素质教育的背景下分析历史教育可能产生的教育功能主要从人文教育功能公民教育功能和历史思维教育功能等几方面来展开[关键词]历史教育功能 人文教育功能 公民教育功能 历史思维教育功能The History Education Function in the Background of
主要内容我国远程教育的早期发展作业
教育的功能:教育对人类社会的影响(如经济政治文化个人的发展)人的发展是指:人在生命过程中所发生的一系列生理心里和社会适应的变化过程影响人的发展的因素:遗传环境教育和个体的主观能动性教育是影响人的发展的主导因素制定教育的依据:受制于不同的社会经济政治制度受制于生产力科学文化的发展水平受制于不同的价值取向优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量广义的得与失相对于智育体育美育来说的它包括了思想教育政治教
浅谈历史教学中生命教育资源的开发利用普陀二中 裘良慧摘要:长期以来我国由于生命教育的缺失学生对死缺乏最基本的了解和思考所以历史与社会教师要结合自己的学科特点充分开发教材生活中的生命教育资源加强对学生人生观价值观的培养使他们成长为一个真正意义上的人表现在教学过程中做到以下几点:一研发教师资源构建平等公正新型的生命教育模式二挖掘课程资源提升生命教育品质在教学中始终坚持以学生为本三拓展社会
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报