大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 62.21.doc

    22直接证明与间接证明第一课时综合法一、课前准备1.课时目标(1)结合已经学过的数学实例,了解直接证明的基本方法之一:综合法;(2)了解综合法的思考过程、特点;(3)能够利用综合法证明一些相关等式或不等式。2.基础预探(1)直接证明:直接从逐步推得命题成立的证明方法称为直接证明。(2)直接证明的形式为通过① ② ③④ 直接推出结论。(3)综合法:一般地,利用和某些已经学过的等,经过一系列的,最

  • 42.21.doc

    22直接证明与间接证明第一课时综合法一、课前准备1.课时目标(1)结合已经学过的数学实例,了解直接证明的基本方法之一:综合法;(2)了解综合法的思考过程、特点;(3)能够利用综合法证明一些相关等式或不等式。2.基础预探(1)直接证明:直接从逐步推得命题成立的证明方法称为直接证明。(2)直接证明的形式为通过① ② ③④ 直接推出结论。(3)综合法:一般地,利用和某些已经学过的等,经过一系列,最后

  • 62.23反证.doc

    第二章推理与证明第二节直接证明和间接证明第三课时反证法一、课前准备1.课时目标(1) 结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法反证法;(2) 了解反证法的思考过程、特点;(3) 会用反证法证明问题2.基础预探(1).反证法假设原命题 (即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明,从而证明了,这种证明方法叫做反证法. (2).反证法常见矛盾类型在反证法中,

  • 62.22分析.doc

    第二章推理与证明第二节直接证明和间接证明第二课时分析法一、课前准备1.课时目标(1)、结合已经学过的数学实例,了解直接证明的基本方法之一:分析法;(2)、了解分析法的思考过程、特点。2.基础预探(1)分析法的定义:从要证明 的出发,逐步寻求推证过程中,使每一步结论成立的,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个 的条件为止,这种证明的方法叫做分析法. (2)分析法是数学中常用到的一种证明的方法,

  • 62.21对数的概念.doc

    第1课时 对数的概念一、课前准备1.课时目标1.理解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化;2.渗透应用意识,培养归纳思维能力和逻辑推理能力,提高数学发现能力 2.基础预探(1)对数的概念如果,那么数叫做以为底的对数,记作 ,其中叫做对数的,叫做 ,读作(2)指数与对数间的关系:时,(3) ,(4)常用对数以 为底的对数叫做常用对数,通常把,可简记作: 以 为底的对数叫做自然对数,通常把,可

  • 62.41正态分布.doc

    8 2.4 第一课时 正态分布一、课前准备1.课时目标(1) 理解正态分布的定义;(2) 了解正态分布图像的性质;(3) 能利用正态分布图像的对称性求概率.2.基础预探1.如果随机变量X的概率密度函数为,其中实数和(>0)为参数我们称的图象为_____________曲线,简称_____曲线2.一般地,如果对于任何实数,随机变量X满足,则称X的分布为正态分布正态分布完全由参数确定,因此正态分布常

  • 62.24直接证明与间接证明应用.doc

    第4课时直接证明与间接证明综合应用一、课时目标1.进一步巩固综合法、分析法、反证法在证明问题中的应用.2.通过典型例题,使同学们区分综合法、分析法、反证法,并学会根据不同的题目选择不同的方法.二、典例导析例1设且,求证.思路导析:这个不等式是常见的不等式,同学可以用比较法,也可以用分析法。当然利用综合法证明也可以。其中比较法和分析法易于上手证法一(综合法):因为,所以,所以,即,所以,又因为,

  • 2.21.doc

    2-2我国的干旱洪涝寒潮与台风 (第1课时) 学习目标 1了解我国旱灾的特点2读图分析我国干旱灾害的区域差异及原因3了解我国洪涝灾害的分布并分析这些地区洪涝灾害多发的原因 学习过程 一课前准备:1认真查询网络或中国地图找出华北东北华南西南江淮地区的范围2回顾我国雨带的推移规律二新课导学:问题1:我国旱灾的特点(自主学习)问题2:读图P35 2-2找出我国四个旱灾多发中心(读图分

  • 42.23反证.doc

    第二章推理与证明第二节直接证明和间接证明第三课时反证法一、课前准备1.课时目标(1) 结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法反证法;(2) 了解反证法的思考过程、特点;(3) 会用反证法证明问题2.基础预探(1).反证法假设原命题 (即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明,从而证明了,这种证明方法叫做反证法. (2).反证法常见矛盾类型在反证法中,

  • 42.22分析.doc

    第二章推理与证明第二节直接证明和间接证明第二课时分析法一、课前准备1.课时目标(1)、结合已经学过的数学实例,了解直接证明的基本方法之一:分析法;(2)、了解分析法的思考过程、特点。2.基础预探(1)分析法的定义:从要证明 的出发,逐步寻求推证过程中,使每一步结论成立的,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个 的条件为止,这种证明的方法叫做分析法. (2)分析法是数学中常用到的一种证明的方法,

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部