中小学课外辅导卓著机构全国热线:400-8838-121 1 明 师 1 对 1 个 性 化 辅 导 教 案学员科目年级授课时间课 时授课老师教学课题声现象教学目标声音的产生和传播条件;掌握音调、响度、音色的概念,并能区分; 掌握回声定位原理。重点难点教学内容一、声音的产生与传播1、声音的产生 声音是由物体的振动产生的,固体、液体和气
第2讲:声现象第一部分 知识梳理 一声音的产生及传播1.声音是由于发声体的________产生的.一切发声的物体都在________.固体液体气体都可以发声________停止发声也停止. 2.振动一定会发声但发出的声音人不一定会听到人听到声音的振动频率范围是________Hz________Hz. 3.声音的传播 (1)声音的传播需要________一切固体液体和气体都可以作为_______
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华章文化word版习题 第1讲 声现象一、选择题1.(2020·泰安)下列有关声现象的说法中,正确的是(A)A.人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音B.“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音C.“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低D.用超声波除去人体内的结石,说明声波能传递信息2.(2020·聊城)“公共场所.请勿高声喧哗”,这是提醒大家要控制声音的(C)A.传播B.音调C.响度D.音
第一讲 声现象 一、选择题1.(2016,随州)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了CA.使音叉的振动尽快停下来B.把声音的振动时间延迟C.把音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波被多次反射形成回声2.(2016,龙东)下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是D3.(2016,
第二章 声现象一、选择题【考向一】 声音的产生与传播1.(2018·烟台)为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的的是( )A.发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处B.一边改变管子插入水中的深度,一边用嘴吹管的上端C.敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面D.敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊2.(2018·自贡)关于声现象,下列说法正确的是( )A.二胡演奏出的乐音,
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