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几何曲线形面积【奥数拓展】 话说在那个三国混乱纷争的时代,董卓权倾朝野,枭雄祸国,这时袁绍从渤海起兵,沿途召集十八路诸侯,兴兵讨伐董卓。这时的曹操抱负远大,想到别人都有几万兵马,自己贫瘠,担心不会被别人看在眼里,于是就开始想办法,充实自己的实力,希望在第一场大仗“曲线形面积”时大获全胜?? 在会盟的路上,小战不断,曹军也因此有所损失,实力不断衰减,正在这时,神仙田小花出现了,她拥有战法秘笈,可
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第四节 直纹面与可展曲面1、定义:由直线的轨迹所成的曲面称为直纹面。直线为直母线。例如柱面,锥面,单叶双曲面,正螺面等。与直纹面上所有直母线相交的曲线叫直纹面的导线。4、1 直纹面(3)几种特殊的直纹面 3、直纹面的法向量与高斯曲率 (3)高斯曲率 另外注意到直纹面上有直线,即直母线,则一定是直纹面的渐近线,即直纹面上的渐近曲线。 4、腰曲线二、可展曲面3、单参数曲面族的包络下面说明判别曲面就是S
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 曲线与曲面计算机图学与工程图学教研室§6-1 曲线一曲线的形成与分类曲线的形成 曲线可以是一个动点连续运动的轨迹也可以是平面与曲面或曲面与曲面的交线曲线的分类平面曲线 曲线上所有点都在同一平面内的曲线(圆椭圆) 空间曲线 曲线上任意连续
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教案示例1海南省海口市义龙中学?? 陈河珍 一教学目标 (一)知识目标 使学生进一步认识立体图形与平面图形的关系了解多面体可由平面图形围成. (二)能力目标 通过观察和自己动手操作让学生经历和体验图形的变化过程培养学生实验操作的能力发展空间观念. (三)情感目标 通过教学过程渗透美学意识培养学生主动探索敢于实践勇于发现的科学精神培养学生合作交流和创新的意识. 二教学过程 (-)创
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题几何图形的展开图课 型教学目标[来源:][来源:学科网]知识技能1.了解直棱柱圆柱圆锥的展开图.2.能根据展开图想象相应的几何体过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观培养学生的观察学习几何图形能力教学重点了解直棱柱圆柱圆锥的展开图教学难点了解直棱柱圆柱圆锥的展开
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