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  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT2 笔算除法课件PPT1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。?2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。?3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。?课件PPT做一做15÷5＝46÷2＝48÷2＝32324150÷5＝64÷2＝36÷3＝303212情景导入课件PPT你能提出什么数学问题？探索新知

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  22 笔算除法一双拖鞋3元，一个牙刷2元，一筒牙膏5元，用90元钱能买多少双拖鞋？多少个牙刷？多少筒牙膏？(请你口算出得数。)2．一双拖鞋、一个牙刷、一筒牙膏是一套，一套有多少钱？90元钱能买几套？3．计算下面算式的结果。480÷2= 606÷6= 300÷5=360÷6=260÷2=180÷6= 88÷4=96÷3= 120÷3=810÷9=4．把结果相等的式子用线连起来。240÷4 70

• 4.2_笔算乘法.ppt

  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT2笔算乘法课件PPT1、掌握两位数乘两位数乘法的计算方法，理解算理。 2、运用数形结合的方法，帮助学生理解算理。 3、发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验算法的多样化，培养学生的探索精神。 课件PPT310×30＝14×20＝14×200＝9300280280012×30＝120×30＝31×30＝ 360360093030×20＝30

• 4.2_笔算乘法.doc

  42 笔算乘法（一）一、填空。1、21个14的和是（???）；24的32倍是（???）。2、14乘63的积是（??）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（???????），结果是（???）。3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（?????）×（?????）来进行检验。二、列竖式计算下面各题。(带＃的要验算)??????????54×25=????＃?21×44=?

• 2.2_笔算除法_第二课时.docx

  基本的笔算除法教材第16页的例2及“做一做”,练习四的第3、第4题。1使学生在理解算理的基础上,进一步掌握一位数除两位数(商是两位数)的除法的计算方法。2使学生明确每次除后的余数必须比除数小。3培养学生观察、分析和概括的能力。1掌握一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法。2 掌握一位数除两位数(商是两位数)的笔算过程中的试商方法。口算卡片,小棒,投影仪。1口算。(出示口算卡片)55÷5=　　4

• 2.2_笔算除法_第二课时(1).docx

  在教学时,教师安排了口算题,以为既然能口算了就必定能列竖式,其实这是大错特错的。能口算只是学生平时的生活经验,要想将生活经验转变成数学经验,这需要注意学生的基础,在此基础上激活学生的思维,使学生在原有的基础上得到提升。

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算除法复习回顾1笔算300)600 40)95 26000280152( )里最大能填几30×( )<75 40×( )<180243写出下面各数的近似数：31≈79≈28≈17≈52 ≈83 ≈308030205080每本多少元 84÷21= 842148404 可不可以把21看作是20来试商呢 这样