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  42 笔算乘法（一）一、填空。1、21个14的和是（???）；24的32倍是（???）。2、14乘63的积是（??）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（???????），结果是（???）。3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（?????）×（?????）来进行检验。二、列竖式计算下面各题。(带＃的要验算)??????????54×25=????＃?21×44=?

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  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT2笔算乘法课件PPT1、掌握两位数乘两位数乘法的计算方法，理解算理。 2、运用数形结合的方法，帮助学生理解算理。 3、发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验算法的多样化，培养学生的探索精神。 课件PPT310×30＝14×20＝14×200＝9300280280012×30＝120×30＝31×30＝ 360360093030×20＝30

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  4000838302同步版秋季第2册4000838302 2、笔算除法4000838302 4000838302 　 例1：（1）800个气球，每班分20个，可以分几个班？知识点一：口算除法800÷20=40（个）答：可以分40个班。4000838302 （2）有1200面彩旗，分给300个小朋友，每个小朋友分几面？1200÷300=4（面）答：每个小朋友分4面。4000838302 　 例2：（

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  笔算乘法复习课教材第47页练习十。1巩固复习两位数乘两位数的笔算方法(不进位),并能正确、熟练地进行笔算。2运用所学知识正确、熟练地解决问题。正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。实物投影,计算题卡片。1复习两位数乘整十数的口算。34×20=　　　17×10=　　　13×30=　　　21×30=　　　43×20=32×40=　　　51×70=　　　63×30=　　　72×10=巩固复习两位数乘

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  22 笔算乘法 第二课时这部分的学习内容是在学习了两位数乘两位数的口算和估算以及笔算两、三位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的笔算乘法分两个层次编排，先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理和掌握笔算的算法。两位数乘两位数的笔算（不进位）是下一课时进位乘的基础，因此具有相当重要的?地位。　　在备课时把握住了知识的前后联系，从两位数乘整十数的口算和两位数乘一位数

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  41 口算乘法一、填空题。二、在○里填上“”“” 或“=”。　　①23×40○24×30　 　②2700×3○900×9　　③78×50○79×50　　 ④1200×7○430×20三、 计算。　　19×3=　　 15×5=　　 13×6=　　230×4=　　26×5=　　 250×4=　　33×4=　　 170×7=　　27×3=四、 计算题。32×30=　　40×15=　　60×12=23

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  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT1口算乘法课件PPT1．学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决的实际问题。2．体验口算方法的多样化，并能自主优化。 3．体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。 课件PPT506080153212仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？情景导入课件PPT160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝

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  22 笔算除法一双拖鞋3元，一个牙刷2元，一筒牙膏5元，用90元钱能买多少双拖鞋？多少个牙刷？多少筒牙膏？(请你口算出得数。)2．一双拖鞋、一个牙刷、一筒牙膏是一套，一套有多少钱？90元钱能买几套？3．计算下面算式的结果。480÷2= 606÷6= 300÷5=360÷6=260÷2=180÷6= 88÷4=96÷3= 120÷3=810÷9=4．把结果相等的式子用线连起来。240÷4 70

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  服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT2 笔算除法课件PPT1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。?2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。?3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。?课件PPT做一做15÷5＝46÷2＝48÷2＝32324150÷5＝64÷2＝36÷3＝303212情景导入课件PPT你能提出什么数学问题？探索新知

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  《笔算乘法》课标解读稿教学目标的设置【课程标准】1结合具体情境体会四则运算的意义关于乘法：3个5可以写作3×5也可以写作5×33×5读作3乘53和5都是乘数(也可以叫因数)关于除法：不给出第一种分法第二种分法等名称2能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法会口算百以内的加减法3能计算三位数的加减法一位数乘三位数两位数乘两位数的乘法三位数除以一位数的除法4会计算同分母分数(分母小于10)的加减