南开大学数学院高等数学课程主讲教师听习题课记录课程名称: 年 月 日习题课教师学生人数学生考勤情况习题课教师考勤情况习题课是否有教案习题课内容摘要:学生对习题课及教师的反映:对进一步加强习题课建设的意见和建议:初 步 评 价(有些项征求学生意见后填写)打分(满分30分)543211教学态度认真内容
南开大学数学院高等数学习题课教师听课记录课程名称: 年 月 日主讲教师职称学生人数学生考勤情况主讲课内容摘要请写出个人听课体会备注听课时间: 年 月 日 第 节课 地点:
南开大学数学院高等数学教学部高等数学作业批改问题反馈表学生院系应改份数实改份数主讲教师助教教学实习作 业 内 容批改时间作业中存在的问题1概念中问题比较严重的情况2作业中存在的重点问题3作业中存在的普遍问题本次没交作业情况学 号姓 名学 号姓 名学 号姓 名 助教教学实习签字:
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南开大学数学科学学院高等数学教学部高等数学成绩核查申请表申请时间: 年 月 日姓 名学 号院系专业统考课程统考时间统考地点任课教师已知成绩申 请 理 由学生所在院教学办公室签章 年 月 日核查试卷结果:
听课记录学校即墨八里庄小学班级三年级教师宋爱霞科目数学课题统计——平均数日期20121025星期星期四节次2教 学 内 容 及 过 程随 记PPT姚明篮球比赛播放动画:篮球比赛蓝队队员体力不够换人条件:从得分方面考虑7号8号在小组赛中得分情况情况统计表第一场第二场第三场第四场第五场7号9----1113----8号713----128二板书 统计教师:要派谁参加为什么 生:18号参加场
小学数学听课记录讲课教师XXX班别三年级(1)班记录者XXX讲课题目四 边 形时间2008-10-13第二节课?一创设情境引入新课1教师放录像(介绍第一小学的校园)然后让学生观察主题图(课本的图)教师提问①:在图中你能看到什么(让同桌互相交流) ②:你看到图形了吗 学生1:我看到了正方形的蓝色地板砖学生2:我看到了长方形的蓝色地砖….(接着请好几个学生回答)?2点明主题
小学数学听课记录讲课教师林江班别三年级(1)班记录者冯平讲课题目四 边 形时间2013-10-13第二节课?一创设情境引入新课1教师放录像(介绍第一小学的校园)然后让学生观察主题图(课本的图)教师提问①:在图中你能看到什么(让同桌互相交流) ②:你看到图形了吗 学生1:我看到了正方形的蓝色地板砖学生2:我看到了长方形的蓝色地砖….(接着请好几个学生回答)2点明主题 在这个
小学数学听课记录讲课教师XXX班别三年级(1)班记录者XXX讲课题目四 边 形时间2008-10-13第二节课?一创设情境引入新课1教师放录像(教师提问①:在图中你能看到什么(让同桌互相交流) 学生1:我看到了正方形的蓝色地板砖?2点明主题(引出主题:四边形)?二探究交流学习新知识(1)涂一涂 教师的问题:在卡片上找出你认为是四边形的图形并把它涂上颜色 学生都很认真地找和
小学数学听课记录角的认识教学过程:一创设情境初步感知谈话:看老师手中拿的是什么(三角板)你能找出它有多少个角吗二组织活动探究新知1. 认识角投影显示:投影课本里的图片谈话:找一找图片上哪些像角(学生回答)追问:角在我们的生活中无处不在一个角有几个顶点几条边能从我们身边的一些物体的面上找到角吗找到后指出它们的顶点和边2. 折一个角谈话:我们已经认识了角能用自己灵巧的小手折一个角吗看谁折得快折得好(用
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