梯 形 预习指南:知道梯形的各部分名称,梯形的特征,会画梯形的高;了解直角梯形、等腰梯形,掌握梯形与其他四边形之间的关系。1大家认识这个四边形吗3教材第66页例3。(1)感知梯形。下面的图形中都有梯形的影子。(2)探究梯形的特征。要求:根据第一组图独立研究梯形有哪些共同特征。共同特征:①是( )边形,②只有一组对边( )。归纳总结:只有一组对边( )的四边形叫做梯形。(3)认识
七因动点产生的梯形1(2011长沙T26)如图在平面直角坐标系中已知点A(02) 点P是x轴上一动点以线段AP为一边在其一侧作等边△APQ. 当点P运动到原点O处时记Q的位置为B.(1)求点B的坐标(2)求证:当点P在x轴上运动(P不与O重合)时∠ABQ为定值(3)是否存在点P使得以AOQB为顶点的四边形是梯形若存在请求出P点的坐标若不存在请说明理由...解(1)过点B作BC⊥y轴于点C
年 级初二学 科数学版 本冀教版内容标题梯形编稿老师巩建兵【本讲教育信息】一教学内容:梯形1. 了解梯形的意义及分类.2. 学会把梯形分割成熟悉的图形.3. 掌握等腰梯形的特征.二知识要点:1. 梯形的定义(1)一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形.(2)一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形.(3)两腰相等的梯形叫做等腰梯形.2. 梯形的识别(1)一组对边平行另一组对边
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19.3 梯形(一)一教学目标:探索并掌握梯形的有关概念和基本性质探索了解并掌握等腰梯形的性质.能够运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算进一步培养学生的分析问题能力和计算能力.通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化的思想.二重点难点1.重点:等腰梯形的性质及其应用.2.难点:解决梯形问题的基本方法(将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用
\* MERGEFORMAT8 梯形知识定位梯形在初中几何或者竞赛中占据非常大的地位,梯形是平面几何中最重要的图形,它的有关知识是今后我们学习特殊四边形、多边形乃至立体几何的重要基础。梯形的证明性质以及应用,必须熟练掌握。本节我们通过一些实例的求解,旨在介绍数学竞赛中梯形相关问题的常见题型及其求解方法本讲将通过例题来说明这些方法的运用。知识梳理1、与平行四边形一样,梯形也是一种特殊的四边形 一
41 7楼梯71 楼梯概论一、楼梯的组成 楼梯由梯段、平台、栏杆扶手三部分组成:①梯段:3级≤踏步步数≤18级;②楼梯平台:有中间平台和楼层平台之分;③栏杆扶手:栏杆扶手是设在梯段及平台边缘的安全保护构件。 二、楼梯形式楼梯形式的选择取决于所处位置、楼梯间的平面形状与大小、楼层高低与层数、人流多少与缓急等因素。(1)直行单跑楼梯:仅用于层高不大的建筑(2)直行多跑楼梯:用于层高较大的建筑
梯形一梯形定义:一组对边平行另一组对边不平行的四边形叫做梯形.如图较短的底边AD叫上底较长的底边BC叫下底特殊梯形二等腰梯形性质:例:已知在等腰梯形ABCD中延长BACD使其相交于点E求证:△EAD△EBC是等腰三角形BADCE练一练:1判断对错ABCD(1)一组对边平行的四边形是梯形 ( )(2)只有一组对边平行的四边形是梯形 ( )(3)一组对边平行且相等的
灵百邱课新人写编名姓封线密级班长校课型课号编一品学道 五环导航 EQ oac(○之) 九 年级数学学案梯形知识考点:掌握梯形直角梯形等腰梯形的判定和性质并能熟练解决实际问题自主学习:【例1】如图在梯形ABCD中AB∥DC中位线EF7对角线AC⊥BD∠BDC300求梯形的高AH 【例2】如图梯形ABCD中AD∥BCEF分别是ADBC的中点∠B∠C900AD
梯形2007090619245201:对角线_____平行四边形是矩形2007090619245201:如图已知O是□ABCD的对角线交点AC24BD38AD14那么△OBC的周长等于_____2007090619245201:在平行四边形ABCD中∠C∠B∠D则∠A___∠D___2007090619245201:一个平行四边形的周长为70cm两边的差是10cm则平行四边形各边长为____
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