大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2013.doc

    语文解题方法归类(一)????一表达方式:记叙描写抒情说明议论  二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬)  三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语  四记叙文六要素:时间地点人物事情的起因经过结果  五记叙顺序:顺叙倒叙插叙  六描写角度:正面描写侧面描写  七描写人物的方法:语言动作神态心理外貌  八描写景物的角度:视觉

  • .doc

    语文解题方法归类 一表达方式:记叙描写抒情说明议论 二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬) 三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对借代反语 四记叙文六要素:时间地点人物事情的起因经过结果 五记叙顺序:顺叙倒叙插叙 六描写角度:正面描写侧面描写 七描写人物的方法:语言动作神态心理外貌 八描写景物的角度:视觉听觉味觉触觉 九描写景物

  • .doc

    初中语文现代文阅读解题方法归类(一)  ■一表达方式:记叙描写抒情说明议论  ■二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬)  ■三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语  四记叙文六要素:时间地点人物事情的起因经过结果  五记叙顺序:顺叙倒叙插叙  六描写角度:正面描写侧面描写  ■七描写人物的方法:语言动作神态心理外貌  八描

  • 讲义.doc

    教育个宁波龙文性化辅导讲义(龙泉校区)(ggggggggggggangganggang纲 学生:于晨曦 教师:赵前伟 课题:语文解题方法归类(一)典型题解法一 ??一表达方式:记叙描写抒情说明议论  二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬)  三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语  四记叙文六要素

  • 现代.docx

    初中语文现代文阅读解题方法归类(一)■一表达方式:记叙描写抒情说明议论 ■二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬)■三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语四记叙文六要素:时间地点人物事情的起因经过结果五记叙顺序:顺叙倒叙插叙六描写角度:正面描写侧面描写七描写人物的方法:语言动作神态心理外貌八描写景物的角度:视觉听觉味觉

  • 2016职称英.doc

    凡是有备考经历的同学们都知道阅读理解在职称英语考试中占有很大的比重俗话说得阅读者得天下在此分享职称英语阅读中常见的八类阅读方法一起来学习吧 (一)花开两朵各表一枝型 特点:一般是开头提出两个核心概念随后分段论述 方法:阅读这种类型的文章关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系 (二)问题答案型 特点:往往是在第一段出现一个问题在随后的各段提供该问题的答案 方法:阅读时重点理解该文章的中

  • 如何做.doc

    初中语文现代文阅读解题方法归类(一)  ■一表达方式:记叙描写抒情说明议论  ■二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬)  ■三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语  四记叙文六要素:时间地点人物事情的起因经过结果  五记叙顺序:顺叙倒叙插叙  六描写角度:正面描写侧面描写  ■七描写人物的方法:语言动作神态心理外貌  八描

  • 2012雅思.doc

    #

  • .doc

    语文阅读方法做题前整体感知:通读文章确定文体分以下几种:记事记叙文概括六要素:中心事件的时间地点人物起因经过结果把握的思想感情和表达的中心思想找出记叙的线索:比如的感情变化等(理清线索的方法:标题反复出现的事物情节变化的原因)辨别记叙顺序:顺叙倒叙插叙根据概括的起因经过结果划分段落层次并参照中心概括段意写人记叙文和记事记叙文相比注意从人物描写中概括人物的性格品质散文特点:形散神聚写了

  • 之英.docx

    英语阅读 在英语学习中阅读占有很重要的地位阅读理解也是高考的必考题型但是在日常的学习中有不少同学还没有养成良好的阅读习惯大大影响了阅读的效率要想提高阅读水平首先要养成良好的阅读习惯  养成默读的习惯  许多同学在阅读的时候都有读出声的习惯出声阅读的主要弊病就是使自己的阅读速度和效率受到说话速度的限制因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上另外出声阅读往往以不同的形式表现出来有时仅仅是无声地

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部