2.2.2 平面与平面平行的判定【课时目标】 1.理解平面与平面平行的判定定理的含义.2.能运用平面与平面平行的判定定理证明一些空间面面平行的简单问题.1.平面α与平面β平行是指两平面________公共点.若α∥β直线a?α则a与β的位置关系为________.2.下面的命题在________处缺少一个条件补上这个条件使其构成真命题(Mn为直线αβ为平面)则此条件应为________.eq b
2.2.3 直线与平面平行的性质【课时目标】 1.能应用文字语言符号语言图形语言准确地描述直线与平面平行的性质定理.2.能运用直线与平面平行的性质定理证明一些空间线面平行关系的简单问题.直线与平面平行的性质定理:一条直线与一个平面平行则_____________________________________.(1)符号语言描述:________________.(2)性质定理的作用:可以作为__
2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系【课时目标】 1.会判断空间两直线的位置关系.2.理解两异面直线的定义会求两异面直线所成的角.3.能用公理4解决一些简单的相关问题.1.空间两条直线的位置关系有且只有三种:______________________________________________.2.异面直线的定义________________________________的两条直线
2.2.4 平面与平面平行的性质【课时目标】 1.会用图形语言文字语言符号语言准确地描述平面与平面平行的性质定理.2.能运用平面与平面平行的性质定理证明一些空间面面平行关系的简单命题.1.平面与平面平行的性质定理如果两个平行平面同时和第三个平面相交________________________________.(1)符号表示为:________________?a∥b.(2)性质定理的作用:利用
2.3.2 平面与平面垂直的判定【课时目标】 1.掌握二面角的概念二面角的平面角的概念会求简单的二面角的大小.2.掌握两个平面互相垂直的概念并能利用判定定理判定两个平面垂直.1.二面角:从一条直线出发的________________所组成的图形叫做二面角.________________叫做二面角的棱.________________________叫做二面角的面.2.二面角的平面角如图:在二面
§2.2 直线平面平行的判定及其性质2.2.1 直线与平面平行的判定【课时目标】 1.理解直线与平面平行的判定定理的含义.2.会用图形语言文字语言符号语言准确描述直线与平面平行的判定定理并知道其地位和作用.3.能运用直线与平面平行的判定定理证明一些空间线面关系的简单问题.1.直线与平面平行的定义:直线与平面______公共点.2.直线与平面平行的判定定理:______________一条直线与__
第二章推理与证明22 直接证明与间接证明222 反证法[学习目标]1了解反证法是间接证明的一种基本方法2理解反证法的思考过程,会用反证法证明数学问题1预习导学挑战自我,点点落实2讲义重点难点,个个击破3当堂检测当堂训练,体验成功[知识链接]1有人说反证法就是通过证明逆否命题来证明原命题,这种说法对吗?为什么?答 这种说法是错误的,反证法是先否定命题,然后再证明命题的否定是错误的,从而肯定原命题
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征课时目标 1.会求样本的众数中位数平均数标准差方差.2.理解用样本的数字特征来估计总体数字特征的方法.3.会应用相关知识解决简单的统计实际问题.1.众数中位数平均数(1)众数的定义:一组数据中重复出现次数________的数称为这组数的众数.(2)中位数的定义及求法把一组数据按从小到大的顺序排列把处于最______位置的那个数称为这组数据的中位数.①当
第二章推理与证明21 合情推理与演绎推理212 演绎推理[学习目标]1理解演绎推理的意义2掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理3了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系1预习导学挑战自我,点点落实2讲义重点难点,个个击破3当堂检测当堂训练,体验成功[知识链接]1演绎推理的结论一定正确吗?答 演绎推理的结论不会超出前提所界定的范围,所以在演绎推理中,只要前提和推理形式正确,其结论就
第二章推理与证明22 直接证明与间接证明221 综合法和分析法[学习目标]1了解直接证明的两种基本方法综合法和分析法2理解综合法和分析法的思考过程、特点,会用综合法和分析法证明数学问题1预习导学挑战自我,点点落实2讲义重点难点,个个击破3当堂检测当堂训练,体验成功[知识链接]1综合法与分析法的推理过程是合情推理还是演绎推理?答 综合法与分析法的推理过程是演绎推理,因为综合法与分析法的每一步推理
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