勾股定理的逆定理说课稿一教材分析 :(一)本节课在教材中的地位作用勾股定理的逆定理一节是在上节勾股定理之后继续学习的一个直角三角形的判断定理它是前面知识的继续和深化勾股定理的逆定理是初中几何学习中的重要内容之一是今后判断某三角形是直角三角形的重要方法之一在以后的解题中将有十分广泛的应用同时在应用中渗透了利用代数计算的方法证明几何问题的思想为将来学习解析几何埋下了伏笔所以本节也是本章的重要内容之一课
勾股定理的逆定理说课稿 延吉市第十三中学 金香丹 尊敬的各位评委各位老师大家好: 我叫金香丹延吉市第十三来自中学我今天说课的内容是《勾股定理的逆定理》第一课时下面我将从教材目标重点难点教法教学流程等几个方面向各位专家阐述我对本节课的教学设想 一说教材 这节内容选自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勾股定理的逆定理????????? ???????? ????? ????????? 古埃及人曾用下面的方法得到直角: 他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结两个助手分别握住第4个结和第8个结拉紧绳子就会得到一个直角三角形其直角在第4个结处他们真的能够得到直角三角形吗??
直角三角形命题1原命题的逆命题是:如果两个角是对顶角那么这两个角相等aa3262023C3262023已知?ABC中BC=41 AC=40 AB=9 则此三角形为_______三角形 ______是最大角.因为4252=4132=9 4252≠32 8.已知345是一组勾股数那么3k4k5k(k≥2为正整数)也是一组勾股数吗(1)这三组数据都满足a2b2c2吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18.2 勾股定理的逆定理 第1课时人教版初中数学八年级下册第十八章 勾股定理情境引入 用一根钉上13个等距离结的细绳子让同学操作用钉子钉在第一个结上再钉在第4个结上再钉在第8个结上最后将第十三个结与第一个结钉在一起.然后用角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标教学网:.xkbw单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标教学网:.xkbw勾股定理的逆定理新课标教学网:.xkbw 如果直角三角形两直角边分别为ab斜边为c那么a2 b2 = c2新课标教学网:
勾股定理的逆定理(2)勾股定理的逆命题 如果直角三角形两直角边分别为ab斜边为c那么a2 b2 = c2勾股定理 如果三角形的三边长abc满足那么这个三角形是直角三角形且边c所对的角为直角a2 b2 = c2互逆命题逆定理定理小明在判断以345为边长的三角形是否为直角三角形时这样解答:因为4252=4132=9 4252≠32所以以345为边长的三角形不是直角三角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级X18.2 勾股定理的逆定理(2)勾股定理的逆命题 如果直角三角形两直角边分别为ab斜边为c那么a2 b2 = c2勾股定理 如果三角形的三边长abc满足那么这个三角形是直角三角形且边c所对的角为直角a2 b2 = c2互逆命题逆定理定理小明在判断以345为边长的三角形是否为直角三角形时这样解答:因
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18.2 勾股定理的逆定理 (习题课)人教版初中数学八年级下册第十八章 勾股定理知识回顾 1.勾股定理逆定理的内容是什么它有什么作用2.什么是互逆命题互逆定理举例说明.3.别以下列四组数为一个三角形的边长:(1)345(2)51213(3)81517(
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报