圆柱和圆锥的认识圆柱的表面积主要内容圆柱和圆锥的认识圆柱的表面积学习目标1使学生在观察操作交流等活动中感知和发现圆柱圆锥的特征知道圆柱和圆锥的底面侧面和高2使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法3使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考4使学生进一步体验立体图形与生活的关系感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心考点分析
第一讲 负数学习目标:能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数学会比较正数0和负数之间的大小 1.按要求填空 -121300--34-28 正数有:___________________________________________ 负数有:___________________________________________ 既不是正数也不是负数的有:_________
名思教育辅导讲义学员陈雨贝辅导科目数学年 级六年级授课教师刘琳琳课 题比例授课时间 教学目标理解比例的意义会判断两个比能否组成比例掌握解比例的方法预习比例尺重点难点判断两个比能否组成比例判断比值从而判断4个量能否组成比例考点及考试要求教学内容基础知识复习比例:表示两个比相等的式子解比例:求比例中的未知项比例尺:图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺练习1解比例25:
一一选择题1( )决定圆的大小( )决定圆的位置 A.直径 B.圆心 C.半径 D.周长2下面图形中( )只有一条对称轴( )有无数条对称轴 A.正方形 B.等腰三角形 C.圆 D.长方形二判断( )1圆周率的值是 ( )2圆的直
序言尊敬的老师,亲爱的同学们:根据教学的实际情况和师生的需求,《春季班教材》结合新课标理念,按照春季班的教学内容组织编写。教材旨在成为指导老师教学,指引学生学习的有力工具,同时大大提高学生学习的积极性和学习效率,从而使本教材真正成为老师和学生的良师益友。 春季班教材具有以下特点:①题目新颖,覆盖面广紧扣课标、题型新颖、题量适中,使学生更加适应新形势下素质教育的要求。②注重方法,夯实基础 全面扫描
第十六章 分式测试1 从分数到分式学习要求掌握分式的概念能求出分式有意义分式值为0为1的条件.学习检测一填空题1.用AB表示两个整式A÷B就可以表示成______的形式如果除式B中______该分式的分式.2.把下列各式写成分式的形式:(1)5÷xy为______. (2)(3x2y)÷(x-3y)为______.3.甲每小时做x个零件做90个零件所用的时间可用式子表示成___
第一单元 圆柱和圆锥一教材分析 本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的是小学里学习立体图形的最后阶段知识的综合性和对学生的能力要求都 比较高因此长方形和正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础同时数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用 教材在编写上遵循了特征—表面—体的发展过程使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入并拓展到空心的圆柱(钢管
第一单元 圆柱和圆锥一教材分析 本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的是小学里学习立体图形的最后阶段知识的综合性和对学生的能力要求都 比较高因此长方形和正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础同时数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用 教材在编写上遵循了特征—表面—体的发展过程使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入并拓展到空心的圆柱(钢管
六年级数学下册《圆柱与圆锥》单元测试一填空:1. 圆柱体积是与它等底等高圆锥体积的( )倍2. 一个圆柱体 它的底面半径是2厘米 高是5厘米 它的体积是( )3. 圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形 这个长方形的长等于圆柱的( ) 宽等于圆柱的( )4. 圆柱体积比与它等底等高的圆锥体积大( )倍5. 圆锥体积比与它等底等高的圆柱体积少( )6. 圆锥体积是 立方米与
小组课教学辅导方案内容: 一复习:分数运算(4课时):分数乘除法法则及计算分数混合运算的顺序及简算方法及计算速算与巧算定义新运算以及平方差公式的运用分数乘除法中的易错点及在小升初中的考点基本概念(2课时):倒数百分数分数的基本概念圆心半径直径及π的基本概念考试中的易错题及在小升初中的考点分数应用题与实际问题(4课时): 1)求一个数的几分之几用乘法 2)已知部分求整体用除法 3)实际应
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